Estrategias formativas para mejorar los logros de aprendizajes en las áreas básicas de una institución educativa secundaria de Huaylas

• Autor: Carrion Alva, Carmen Margarita
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/13388
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/13388
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente propuesta tiene como propósito general fortalecer la práctica pedagógica para el logro de aprendizajes en las áreas básicas de una institución educativa pública de Huaylas, teniendo en cuenta, que en la institución objeto de estudio, se da una inadecuada práctica pedagógica, la cual se evidencia en los niveles de logros en las áreas básicas; ante ello, se implementa la propuesta de estrategias formativas como visita al aula, Grupos de inter aprendizaje, talleres para fortalecer la práctica pedagógica y sensibilización a los padres de familia sobre el rol que cumplen al acompañar a sus menores, entre otras acciones; buscando la participación de toda la comunidad educativa, considerando para ello el desarrollo de modelos de gestión escolar, el rol del liderazgo pedagógico, el liderazgo participativo, y el liderazgo transformacional. Finalmente, la propuesta busca lograr el objetivo general mediante el empoderamiento de los docentes a través de estrategias formativas, la optimización del liderazgo pedagógico en el monitoreo y acompañamiento y el involucramiento de los padres de familia con la educación de sus hijos.