Depresión como factor asociado al rendimiento académico en estudiantes del séptimo año de medicina humana de la Universidad Privada San Juan Bautista, 2016

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Introducción: se ha descrito una alta frecuencia de depresión y rendimiento académico en estudiantes de medicina durante sus estudios y labores del día a día en sus prácticas dentro de los hospitales. Objetivo: Determinar si la depresión es un factor asociado al rendimiento académico en estudiantes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Robles Negrillo, Walter Manuel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Privada San Juan Bautista
Repositorio:UPSJB-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upsjb.edu.pe:upsjb/1620
Enlace del recurso:http://repositorio.upsjb.edu.pe/handle/upsjb/1620
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Materia:Estudiantes
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description Introducción: se ha descrito una alta frecuencia de depresión y rendimiento académico en estudiantes de medicina durante sus estudios y labores del día a día en sus prácticas dentro de los hospitales. Objetivo: Determinar si la depresión es un factor asociado al rendimiento académico en estudiantes del séptimo año de medicina humana de la Universidad San Juan Bautista 2016. Diseño: Estudió retrospectivo,analítico, observacional, corte transversal Lugar: Universidad Privada San Juan Bautista sede San Borja. Participantes: 106 alumnos del internado médicode la Universidad Privada San Juan bautista Intervenciones: Muestra probabilística de los alumnos del séptimo año de medicina humana. Cuestionario:ESCALA DE HAMILTON - Hamilton Depresión Rating Scale (HDRS) Resultados: Se encontró que 40 estudiantes tienen una Media 28,70 con una desviación estándar de ± 6,45, 36 estudiantes no tienen depresión con una Media de 30,28 con una desviación estándar de 7,48.La penúltima en el caso de depresión menor 28 alumnos con una media de 29,75 y desviación estándar de ±3,66 , el total de 109 tiene una Media de 29,5 y una desviación estándar de ±6,22, Respecto al género el 28,3%(30) del sexo femenino tienen depresión moderada, y un 15,1%(16) de los hombres tienen depresión menor.El66% (70) de los estudiantes tienen deficiente rendimiento y bajo rendimiento junto con depresión menor ,moderada y severa, nivel de significancia estadística <0,05 (p< 0,001) existe asociación entre depresión y rendimiento académicoConclusiones: Encontramos alta frecuencia de una depresión moderada en alumnos del séptimo año de medicina humana.
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Cuestionario:ESCALA DE HAMILTON - Hamilton Depresión Rating Scale (HDRS) Resultados: Se encontró que 40 estudiantes tienen una Media 28,70 con una desviación estándar de ± 6,45, 36 estudiantes no tienen depresión con una Media de 30,28 con una desviación estándar de 7,48.La penúltima en el caso de depresión menor 28 alumnos con una media de 29,75 y desviación estándar de ±3,66 , el total de 109 tiene una Media de 29,5 y una desviación estándar de ±6,22, Respecto al género el 28,3%(30) del sexo femenino tienen depresión moderada, y un 15,1%(16) de los hombres tienen depresión menor.El66% (70) de los estudiantes tienen deficiente rendimiento y bajo rendimiento junto con depresión menor ,moderada y severa, nivel de significancia estadística <0,05 (p< 0,001) existe asociación entre depresión y rendimiento académicoConclusiones: Encontramos alta frecuencia de una depresión moderada en alumnos del séptimo año de medicina humana.Submitted by Hugo Palacios (hugo.palacios@upsjb.edu.pe) on 2018-03-12T15:51:34Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: bb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86 (MD5) T-TPMC-Walter Manuel Robles Negrillo.PDF: 1022134 bytes, checksum: f023b4096a4a83381e5783ba2be361b7 (MD5)Made available in DSpace on 2018-03-12T15:51:34Z (GMT). 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