El auto concepto infantil en los niños de 05 años de la I.E. 81015 Carlos E. Uceda Meza – Trujillo - 2020

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de desarrollo del autoconcepto infantil en los niños de 05 años de familias disfuncionales de la I.E. N°81015 “Carlos E. Uceda Meza”, Trujillo, Perú, 2020. Para lograr este propósito se procedió a seleccionar la mues...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alayo Guevara, Andrea Ivone
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/7758
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Materia:Auto concepto
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description El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de desarrollo del autoconcepto infantil en los niños de 05 años de familias disfuncionales de la I.E. N°81015 “Carlos E. Uceda Meza”, Trujillo, Perú, 2020. Para lograr este propósito se procedió a seleccionar la muestra, la que estuvo constituida por 33 niños de 05 años del nivel inicial y con un diseño descriptivo simple. También se utilizó como instrumento para recoger información la prueba de auto concepto infantil, conformada por 04 áreas: Autonomía, confianza, evolución física y mundo escolar y social. Estos datos fueron organizados en una matriz de resultados por indicadores en hojas de cálculos Excel. Como resultado se observa que de los 33 niños de la muestra; en la dimensión autonomía, el 87.8% tienen un nivel bajo, en la dimensión confianza, el 100% se ubica en el nivel bajo; con respecto a la dimensión, evolución física, el 39.4% poseen un nivel bajo y el 60.61% de la población observada alcanza un nivel medio. Por último, en la dimensión, mundo escolar y social, el 36.36% alcanza el nivel bajo mientras que el 63.64% tienen un nivel medio de desarrollo. A nivel de variable Autonomía, el 12.12% poseen un nivel de autonomía medio, mientras que el 87.8% tienen un nivel de autonomía bajo. Resultados que nos permiten demostrar nuestra hipótesis: El nivel de desarrollo del autoconcepto infantil en los niños de 05 años de la I.E. N°81015 “Carlos E. Uceda Meza”, Trujillo, Perú, 2020, es bajo.
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Como resultado se observa que de los 33 niños de la muestra; en la dimensión autonomía, el 87.8% tienen un nivel bajo, en la dimensión confianza, el 100% se ubica en el nivel bajo; con respecto a la dimensión, evolución física, el 39.4% poseen un nivel bajo y el 60.61% de la población observada alcanza un nivel medio. Por último, en la dimensión, mundo escolar y social, el 36.36% alcanza el nivel bajo mientras que el 63.64% tienen un nivel medio de desarrollo. A nivel de variable Autonomía, el 12.12% poseen un nivel de autonomía medio, mientras que el 87.8% tienen un nivel de autonomía bajo. Resultados que nos permiten demostrar nuestra hipótesis: El nivel de desarrollo del autoconcepto infantil en los niños de 05 años de la I.E. N°81015 “Carlos E. Uceda Meza”, Trujillo, Perú, 2020, es bajo.The following work of investigation had as a general objetive; to determine the level of development of children´s self-concept in 5-year-old children from dysfunctional families of the educational institution N° 81015 “Carlos E. Uceda Meza”, Trujillo, Perú, 2020. To achieve this purpose, we proceed to select the sample, which consisted of 33 5- year- old children from initial level and with a simple descriptive design. We used an instrument to collect information, a child self-concept test, made up of four áreas: Autonomy, Confidence, Prysical evolution and School and Social world. The data was organised in a matrix of indicator results in Excel spreadsheets. As a result, we can observe that of the 33 children in the sample; in the Autonomy Dimension, 87.8% have a low level, in the confidence dimension, 100% is on the low level, according to the dimension, physical Edition, 39.4%have a low level and 60.61% of the population reaches a médium level. Finally, in the school and social world dimension, 36.36% have a low level while 63.64% have a médium leve of development. At the leve lof variable Autonomy 12.12% have a médium leve lof autonomy, while 87.7% have a low level of automy. Results that allow us to demonstrate our hypothesis. The leve lof development of children´s self – concept in 5- year – old children from dyfunctional families of E.I N° 81015 “Carlos Uceda Meza”, Trujillo, Perú, 2020, is low.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPET_EDU_566SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Privada Antenor OrregoRepositorio Institucional - UPAOreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOAuto conceptoFamilias disfuncionaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El auto concepto infantil en los niños de 05 años de la I.E. 81015 Carlos E. Uceda Meza – Trujillo - 2020info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTítulo ProfesionalUniversidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Educación y HumanidadesLicenciado en Educación InicialEducación Inicialhttps://orcid.org/0000-0002-7903-16481908313271329546https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional111016Sanchez Abanto, Luz MaricelaMerino Carranza, Evelin MargotOtiniano Otiniano, Jose LuisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b1322d7a-3459-42ee-955e-9cbb336eb99e/content8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALREP_EDUC_ANDREA.ALAYO_AUTO.CONCEPTO.INFANTIL.NIÑOS.5.AÑOS.CARLOS.UCEDA.MEZA.TRUJILLO.2020.pdfREP_EDUC_ANDREA.ALAYO_AUTO.CONCEPTO.INFANTIL.NIÑOS.5.AÑOS.CARLOS.UCEDA.MEZA.TRUJILLO.2020.pdfANDREA.ALAYO_AUTO.CONCEPTO.INFANTIL.NIÑOS.5.AÑOS.CARLOS.UCEDA.MEZA.TRUJILLO.2020application/pdf849911https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/0ebcece7-adf5-4f17-a95a-8938bc7f33b9/content51965c2582112e8472475b7680637cdaMD51TEXTREP_EDUC_ANDREA.ALAYO_AUTO.CONCEPTO.INFANTIL.NIÑOS.5.AÑOS.CARLOS.UCEDA.MEZA.TRUJILLO.2020.pdf.txtREP_EDUC_ANDREA.ALAYO_AUTO.CONCEPTO.INFANTIL.NIÑOS.5.AÑOS.CARLOS.UCEDA.MEZA.TRUJILLO.2020.pdf.txtExtracted texttext/plain101956https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/0df9d2cd-636d-47d9-aa06-9b91d7239582/content0123f2d15dd73976165ec8f7bd952ba6MD55THUMBNAILREP_EDUC_ANDREA.ALAYO_AUTO.CONCEPTO.INFANTIL.NIÑOS.5.AÑOS.CARLOS.UCEDA.MEZA.TRUJILLO.2020.pdf.jpgREP_EDUC_ANDREA.ALAYO_AUTO.CONCEPTO.INFANTIL.NIÑOS.5.AÑOS.CARLOS.UCEDA.MEZA.TRUJILLO.2020.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg24516https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/0d9a17b5-58eb-47b0-90e1-49692f6efc38/contentd5e1a3044856020979b23c3464c9326cMD5620.500.12759/7758oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/77582025-06-22 19:48:00.141https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.upao.edu.peRepositorio de la Universidad Privada Antenor Orregodspace-help@myu.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