Adaptación de conducta en adolescentes de dos instituciones, según tipo de gestión educativa - Trujillo

• Autor: Araujo Vega, Jhuliana Esther
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Privada Antenor Orrego
• Repositorio: UPAO-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/4924
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12759/4924
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Adaptación de conducta; Adolescentes de secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La presente investigación tuvo como objetivo comparar la Adaptación de Conducta en adolescentes de dos Instituciones, según tipo de Gestión Educativa, en alumnos de primero, segundo y tercer año de secundaria de un colegio Estatal y un Particular de Trujillo. La población total estuvo conformada por 774 alumnos, de ambos sexos, entre los 12 y 15 años de edad, de donde se obtuvo una muestra de 254 distribuida por 127 alumnos para cada institución educativa. Se trabajó con el diseño descriptivo – comparativo, recolectando la información con el Inventario de Adaptación de Conducta (IAC) de M.ª Victoria De La Cruz y Agustín Cordero (1990). Luego de realizar el análisis de los datos, se halló diferencias muy significativas en la adaptación de conducta Familiar y Social; sin embargo, no se encontró diferencias significativas en la adaptación de conducta Personal y Educativa. Se concluye que, con estos resultados se acepta parcialmente la hipótesis general, dado que existen diferencias muy significativas (p<.01) en la adaptación de conducta, siendo los adolescentes de institución educativa estatal que predominan el nivel medio (38.6%) de adaptación de conducta, por lo contrario, en la institución educativa privada predomina el nivel alto (37.8%).