Proceso de admisión y su relación con la satisfacción de postulantes en una Escuela de Posgrado, Trujillo 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo por objetivo general determinar la relación entre el proceso de admisión y la satisfacción de postulantes en una Escuela de Posgrado, Trujillo 2024. Se trata de un estudio de tipo no experimental, correlacional, transversal en una población de 306 postulantes a program...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ruiz Alfaro, Magda Viviana, Vásquez Pérez, Maru
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/77692
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Proceso de Admision
Satisfacción
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description La presente investigación tuvo por objetivo general determinar la relación entre el proceso de admisión y la satisfacción de postulantes en una Escuela de Posgrado, Trujillo 2024. Se trata de un estudio de tipo no experimental, correlacional, transversal en una población de 306 postulantes a programas del Semestre II del año 2024; como muestra se tuvo a 143 postulantes del mismo semestre. La técnica empleada fue la encuesta y el cuestionario como instrumento. Los resultados indican que el proceso de admisión es considerado como bueno por el 77% de encuestados, la satisfacción del postulante es de nivel alto en el 81%. Mediante la prueba de Spearman se estableció una relación positiva muy baja entre la dimensión gestión académica con la satisfacción de los postulantes con p-valor de 0.041 y Rho=0.171; existe relación significativa entre las dimensiones administrativa y laboral con la satisfacción del postulante con significancias de 0.000 y Rho de 0.559 y 0.579 respectivamente. Se obtuvo una significancia de 0.000 y Rho de 0.578 en la relación entre variables por lo que se concluyó que existe relación significativa entre el proceso de admisión y la satisfacción de postulantes en una Escuela de Posgrado, Trujillo 2024
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spelling Uceda Dávila, Lucero De Los RemediosRuiz Alfaro, Magda VivianaVásquez Pérez, Maru2025-07-31T12:55:48Z2025-07-31T12:55:48Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12759/77692La presente investigación tuvo por objetivo general determinar la relación entre el proceso de admisión y la satisfacción de postulantes en una Escuela de Posgrado, Trujillo 2024. Se trata de un estudio de tipo no experimental, correlacional, transversal en una población de 306 postulantes a programas del Semestre II del año 2024; como muestra se tuvo a 143 postulantes del mismo semestre. La técnica empleada fue la encuesta y el cuestionario como instrumento. Los resultados indican que el proceso de admisión es considerado como bueno por el 77% de encuestados, la satisfacción del postulante es de nivel alto en el 81%. Mediante la prueba de Spearman se estableció una relación positiva muy baja entre la dimensión gestión académica con la satisfacción de los postulantes con p-valor de 0.041 y Rho=0.171; existe relación significativa entre las dimensiones administrativa y laboral con la satisfacción del postulante con significancias de 0.000 y Rho de 0.559 y 0.579 respectivamente. Se obtuvo una significancia de 0.000 y Rho de 0.578 en la relación entre variables por lo que se concluyó que existe relación significativa entre el proceso de admisión y la satisfacción de postulantes en una Escuela de Posgrado, Trujillo 2024The general objective of this research was to determine the relationship between the admissions process and applicant satisfaction at a Graduate School, Trujillo 2024. This is a non-experimental, correlational, cross-sectional study in a population of 306 applicants to programs for Semester II of 2024; 143 applicants from the same semester were used as a sample. The technique used was the survey and the questionnaire as an instrument. The results indicate that the admissions process is considered good by 77% of respondents, and applicant satisfaction is high at 81%. Using the Spearman test, a very low positive relationship was established between the academic management dimension and applicant satisfaction with a p-value of 0.041 and Rho=0.171; there is a significant relationship between the administrative and labor dimensions and applicant satisfaction with significances of 0.000 and Rho of 0.559 and 0.579 respectively. A significance level of 0.000 and a rho of 0.578 were obtained for the relationship between variables, leading to the conclusion that there is a significant relationship between the admissions process and applicant satisfaction at a Graduate School, Trujillo 2024application/pdfspaUniversidad Privada Antenor Orrego - UPAOPET_ADMI_1343SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Proceso de AdmisionSatisfacciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04Proceso de admisión y su relación con la satisfacción de postulantes en una Escuela de Posgrado, Trujillo 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOUniversidad Privada Antenor Orrego. 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