Centro de integración de educación básica especial para niños con discapacidad motriz, visual e intelectual en el distrito de Alto Trujillo

Descripción del Articulo

“La inclusión educativa de los niños con discapacidad motriz, visual e intelectual ha ido ganando importancia en las últimas décadas. En este contexto, la arquitectura puede desempeñar un papel esencial en la creación de ambientes que sean educativos inclusivos y accesibles, permitiendo así el desar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Monzón Risco, Isamar, Tantajulca Mendoza, Miluska Nataly
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/25551
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12759/25551
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:inclusión
discapacidad
educación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
id UPAO_109ede35ba9d4e3d0c688ad123e04bba
oai_identifier_str oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/25551
network_acronym_str UPAO
network_name_str UPAO-Tesis
repository_id_str 3230
dc.title.es_PE.fl_str_mv Centro de integración de educación básica especial para niños con discapacidad motriz, visual e intelectual en el distrito de Alto Trujillo
title Centro de integración de educación básica especial para niños con discapacidad motriz, visual e intelectual en el distrito de Alto Trujillo
spellingShingle Centro de integración de educación básica especial para niños con discapacidad motriz, visual e intelectual en el distrito de Alto Trujillo
Monzón Risco, Isamar
inclusión
discapacidad
educación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
title_short Centro de integración de educación básica especial para niños con discapacidad motriz, visual e intelectual en el distrito de Alto Trujillo
title_full Centro de integración de educación básica especial para niños con discapacidad motriz, visual e intelectual en el distrito de Alto Trujillo
title_fullStr Centro de integración de educación básica especial para niños con discapacidad motriz, visual e intelectual en el distrito de Alto Trujillo
title_full_unstemmed Centro de integración de educación básica especial para niños con discapacidad motriz, visual e intelectual en el distrito de Alto Trujillo
title_sort Centro de integración de educación básica especial para niños con discapacidad motriz, visual e intelectual en el distrito de Alto Trujillo
dc.creator.none.fl_str_mv Monzón Risco, Isamar
author Monzón Risco, Isamar
author_facet Monzón Risco, Isamar
Tantajulca Mendoza, Miluska Nataly
author_role author
author2 Tantajulca Mendoza, Miluska Nataly
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Kobashigawa Zaha, Ysabel Sachie
dc.contributor.author.fl_str_mv Monzón Risco, Isamar
Tantajulca Mendoza, Miluska Nataly
dc.subject.es_PE.fl_str_mv inclusión
discapacidad
educación
topic inclusión
discapacidad
educación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
description “La inclusión educativa de los niños con discapacidad motriz, visual e intelectual ha ido ganando importancia en las últimas décadas. En este contexto, la arquitectura puede desempeñar un papel esencial en la creación de ambientes que sean educativos inclusivos y accesibles, permitiendo así el desarrollo completo de estos niños. El objetivo de la presente investigación consiste en elaborar el diseño arquitectónico de un Centro de Integración de Educación Básica Especial destinado para niños con discapacidad motriz, visual e intelectual. La propuesta aborda al programa establecido y satisface las necesidades y requisitos en términos de diseño formal, disposición espacial, funcionalidad y diseño constructivo. Este proyecto tiene lugar en el Distrito de Alto Trujillo, donde se ha identificado una falta de espacios educativos que satisfagan las necesidades de los niños con discapacidad motriz e intelectual. Ante esta problemática, resulta necesario diseñar y construir este equipamiento que tenga en cuenta las particularidades de este grupo poblacional. La investigación involucra un diagnóstico y análisis de la situación, el entorno y contexto; se tomarán en cuenta diferentes teorías y enfoques arquitectónicos que permitirán crear un entorno educativo inclusivo y accesible para los niños con discapacidad. Se espera que los resultados de esta investigación puedan ser en beneficio para los profesionales de la arquitectura y la educación, así como para las autoridades locales encargadas de la construcción y mantenimiento de espacios educativos inclusivos en el distrito de Alto Trujillo. Además, se espera que contribuya al desarrollo y bienestar de los niños con discapacidad motriz e intelectual en esta zona del país, fomentando su desarrollo integral, holístico, social y colaborativo
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-04-01T15:30:07Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-04-01T15:30:07Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12759/25551
url https://hdl.handle.net/20.500.12759/25551
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv MEM_ARQ_792
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Privada Antenor Orrego
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio Institucional - UPAO
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPAO-Tesis
instname:Universidad Privada Antenor Orrego
instacron:UPAO
instname_str Universidad Privada Antenor Orrego
instacron_str UPAO
institution UPAO
reponame_str UPAO-Tesis
collection UPAO-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/a2886b8d-01e0-4a59-924c-1f1a80695e0e/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/66d7e20c-fc59-417e-b921-fff4f5cb6c1d/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/d0087c35-b64d-4c11-b7ff-fbe0e7cab825/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/810abecc-1e1d-44e8-8499-781b5a4a5470/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/aa039a5e-8301-412c-9a3e-0f4f4b0f975a/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c8485ab8-4b67-486b-ba0e-0e915df85507/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/149741b6-4caf-4d21-9770-9da656431516/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/8eac4280-e329-4f5a-8465-f322bd514d49/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/7583b734-df79-450a-b3b0-fe1772c13c21/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/714a4994-9124-47a3-beef-01f28c74ec4f/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/27230fd7-6228-4f72-a706-d96f05d38924/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/1ccaa3a3-2174-4a7d-9918-131d75411754/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/1de7b33e-54eb-4166-b27d-3027ba0c39d0/content
bitstream.checksum.fl_str_mv f5a35827d7825794ac2f956a560abc4d
196ad5dde6957686d4f81d78fefbba0a
58229ee29f0ff87f3857429d481b25f7
d456e67c21d921ada952b718a9440a8d
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
9436c560aa350f405ba7cd6317a936ad
63cbb752ae6d98329d10070fada22d2e
63c773f613a5a36f7aac990c7a75eddd
78fe5260ff8cb6da1c9003f1f9c6d01b
f44df61f8e83d463341627c1fe83f538
91e4659b961707287dd5885402b7d39c
3b149679284b0aad718fab0d64489783
bf075af9884246db5a865f744161ae93
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad Privada Antenor Orrego
repository.mail.fl_str_mv dspace-help@myu.edu
_version_ 1846069037890535424
spelling Kobashigawa Zaha, Ysabel SachieMonzón Risco, IsamarTantajulca Mendoza, Miluska NatalyMonzón Risco, Isamar2024-04-01T15:30:07Z2024-04-01T15:30:07Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12759/25551“La inclusión educativa de los niños con discapacidad motriz, visual e intelectual ha ido ganando importancia en las últimas décadas. En este contexto, la arquitectura puede desempeñar un papel esencial en la creación de ambientes que sean educativos inclusivos y accesibles, permitiendo así el desarrollo completo de estos niños. El objetivo de la presente investigación consiste en elaborar el diseño arquitectónico de un Centro de Integración de Educación Básica Especial destinado para niños con discapacidad motriz, visual e intelectual. La propuesta aborda al programa establecido y satisface las necesidades y requisitos en términos de diseño formal, disposición espacial, funcionalidad y diseño constructivo. Este proyecto tiene lugar en el Distrito de Alto Trujillo, donde se ha identificado una falta de espacios educativos que satisfagan las necesidades de los niños con discapacidad motriz e intelectual. Ante esta problemática, resulta necesario diseñar y construir este equipamiento que tenga en cuenta las particularidades de este grupo poblacional. La investigación involucra un diagnóstico y análisis de la situación, el entorno y contexto; se tomarán en cuenta diferentes teorías y enfoques arquitectónicos que permitirán crear un entorno educativo inclusivo y accesible para los niños con discapacidad. Se espera que los resultados de esta investigación puedan ser en beneficio para los profesionales de la arquitectura y la educación, así como para las autoridades locales encargadas de la construcción y mantenimiento de espacios educativos inclusivos en el distrito de Alto Trujillo. Además, se espera que contribuya al desarrollo y bienestar de los niños con discapacidad motriz e intelectual en esta zona del país, fomentando su desarrollo integral, holístico, social y colaborativoThe educational inclusion of children with motor and intellectual disabilities has been gaining importance in recent decades. In this context, architecture can play an essential role in creating environments that are inclusive and accessible educational, thus allowing the full development of these children. The objective of this research is to develop the architectural design of a Special Basic Education Integration Center for children with motor, visual and intellectual disabilities. The proposal addresses the established program and satisfies the needs and requirements in terms of formal design, spatial arrangement, functionality and constructive design. This project takes place in the District of Alto Trujillo, where a lack of educational spaces that meet the needs of children with motor and intellectual disabilities has been identified. Faced with this problem, it is necessary to design and build this equipment that takes into account the particularities of this population group. The investigation involves a diagnosis and analysis of the situation, the environment and context; Different architectural theories and approaches will be taken into account to create an inclusive and accessible educational environment for children with disabilities. It is expected that the results of this research can be of benefit to architecture and education professionals, as well as to the local authorities in charge of the construction and maintenance of inclusive educational spaces in the district of Alto Trujillo. In addition, it is expected to contribute to the development and well-being of children with motor and intellectual disabilities in this area of the country, promoting their comprehensive, holistic, social and collaborative developmentTesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPEMEM_ARQ_792SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Privada Antenor OrregoRepositorio Institucional - UPAOreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOinclusióndiscapacidadeducaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08Centro de integración de educación básica especial para niños con discapacidad motriz, visual e intelectual en el distrito de Alto Trujilloinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTítulo ProfesionalUniversidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y ArtesArquitectoArquitecturahttps://orcid.org/0000-0002-1912-0630100042157276619876159579https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional731176Tarma Carlos, Luis EnriqueRubio Perez, Shareen MaelyMiñano Landers, Jorge AntonioORIGINALREP_ISAMAR.MONZON_MILUSKA.TANTAJULCA_CENTRO.DE.INTEGRACION.pdfREP_ISAMAR.MONZON_MILUSKA.TANTAJULCA_CENTRO.DE.INTEGRACION.pdfISAMAR.MONZON_MILUSKA.TANTAJULCA_CENTRO.DE.INTEGRACIONapplication/pdf64782236https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/a2886b8d-01e0-4a59-924c-1f1a80695e0e/contentf5a35827d7825794ac2f956a560abc4dMD51AUTORIZACION_MONZON.pdfAUTORIZACION_MONZON.pdfapplication/pdf142336https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/66d7e20c-fc59-417e-b921-fff4f5cb6c1d/content196ad5dde6957686d4f81d78fefbba0aMD52AUTORIZACION_TANTAJULCA.pdfAUTORIZACION_TANTAJULCA.pdfapplication/pdf215365https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/d0087c35-b64d-4c11-b7ff-fbe0e7cab825/content58229ee29f0ff87f3857429d481b25f7MD53TURNITIN_MONZON_Y_TANTAJULCA.pdfTURNITIN_MONZON_Y_TANTAJULCA.pdfapplication/pdf29530084https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/810abecc-1e1d-44e8-8499-781b5a4a5470/contentd456e67c21d921ada952b718a9440a8dMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/aa039a5e-8301-412c-9a3e-0f4f4b0f975a/content8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55TEXTREP_ISAMAR.MONZON_MILUSKA.TANTAJULCA_CENTRO.DE.INTEGRACION.pdf.txtREP_ISAMAR.MONZON_MILUSKA.TANTAJULCA_CENTRO.DE.INTEGRACION.pdf.txtExtracted texttext/plain111610https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c8485ab8-4b67-486b-ba0e-0e915df85507/content9436c560aa350f405ba7cd6317a936adMD514AUTORIZACION_MONZON.pdf.txtAUTORIZACION_MONZON.pdf.txtExtracted texttext/plain3273https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/149741b6-4caf-4d21-9770-9da656431516/content63cbb752ae6d98329d10070fada22d2eMD516AUTORIZACION_TANTAJULCA.pdf.txtAUTORIZACION_TANTAJULCA.pdf.txtExtracted texttext/plain3141https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/8eac4280-e329-4f5a-8465-f322bd514d49/content63c773f613a5a36f7aac990c7a75edddMD518TURNITIN_MONZON_Y_TANTAJULCA.pdf.txtTURNITIN_MONZON_Y_TANTAJULCA.pdf.txtExtracted texttext/plain5762https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/7583b734-df79-450a-b3b0-fe1772c13c21/content78fe5260ff8cb6da1c9003f1f9c6d01bMD520THUMBNAILREP_ISAMAR.MONZON_MILUSKA.TANTAJULCA_CENTRO.DE.INTEGRACION.pdf.jpgREP_ISAMAR.MONZON_MILUSKA.TANTAJULCA_CENTRO.DE.INTEGRACION.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg25699https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/714a4994-9124-47a3-beef-01f28c74ec4f/contentf44df61f8e83d463341627c1fe83f538MD515AUTORIZACION_MONZON.pdf.jpgAUTORIZACION_MONZON.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg49925https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/27230fd7-6228-4f72-a706-d96f05d38924/content91e4659b961707287dd5885402b7d39cMD517AUTORIZACION_TANTAJULCA.pdf.jpgAUTORIZACION_TANTAJULCA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg51438https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/1ccaa3a3-2174-4a7d-9918-131d75411754/content3b149679284b0aad718fab0d64489783MD519TURNITIN_MONZON_Y_TANTAJULCA.pdf.jpgTURNITIN_MONZON_Y_TANTAJULCA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg25672https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/1de7b33e-54eb-4166-b27d-3027ba0c39d0/contentbf075af9884246db5a865f744161ae93MD52120.500.12759/25551oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/255512025-06-22 23:39:47.259https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.upao.edu.peRepositorio de la Universidad Privada Antenor Orregodspace-help@myu.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
score 13.91977
Centro de integración de educación básica especial para niños con discapacidad motriz, visual e intelectual en el distrito de Alto Trujillo
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares