Método estudio dirigido en el aprendizaje de la ortografía de la palabra en los estudiantes del nivel secundaria - Ayacucho, 2012

Descripción del Articulo

El presente trabajo tuvo como objetivo experimentar y determinar los efectos del método de estudio dirigido en el aprendizaje de la ortografía de la palabra de los estudiantes de tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Pública "Juan Pablo II" de Qarhuapampa, distri...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Todelano Cáceres, Toribio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2013
Institución:Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga
Repositorio:UNSCH - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsch.edu.pe:UNSCH/1414
Enlace del recurso:http://repositorio.unsch.edu.pe/handle/UNSCH/1414
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Método estudio dirigido
Efecto significativo
Aprendizaje de la ortografía
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