Gamificación y la competencia oral en los estudiantes del cuarto grado del nivel secundario en una institución educativa de Arequipa, 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias de gamificación y la competencia oral en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de una institución educativa privada 40038 Jorge Basadre Grohmann. La metodología fue cuantitativa, de tipo básica, nivel...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alvarado Mujica, Lesslie Milagros, Cardenas Parisaca, Milagros Carla
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/21904
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12773/21904
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gamificación
Competencia oral
Estrategias
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Descripción
Sumario:La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias de gamificación y la competencia oral en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de una institución educativa privada 40038 Jorge Basadre Grohmann. La metodología fue cuantitativa, de tipo básica, nivel correlacional y diseño no experimental. Se aplicaron dos cuestionarios tipo Likert a una muestra de 25 estudiantes. Los resultados indicaron que existe una correlación positiva alta (r = 0.824) y significativa (p = 0.000) entre la gamificación y la competencia oral. Se concluye que la implementación de estrategias gamificadas favorece significativamente el desarrollo de habilidades orales en los estudiantes.
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).