Las canciones infantiles como herramienta didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°338 - Sayán

Descripción del Articulo

El estudio titulado “Las canciones infantiles como herramienta didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°338 Sayán”, Tiene como objetivo primordial identificar la relación que existe entre las canciones infantiles y el desarrollo de la psic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Curioso Lindo, Julissa Emperatriz
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Repositorio:UNJFSC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/4423
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.14067/4423
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Canciones infantiles
Desarrollo psicomotor
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UNJF_a8c222d0dce2a0e95c667243a29e0ad4
oai_identifier_str oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/4423
network_acronym_str UNJF
network_name_str UNJFSC-Institucional
repository_id_str 4321
dc.title.es_PE.fl_str_mv Las canciones infantiles como herramienta didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°338 - Sayán
title Las canciones infantiles como herramienta didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°338 - Sayán
spellingShingle Las canciones infantiles como herramienta didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°338 - Sayán
Curioso Lindo, Julissa Emperatriz
Canciones infantiles
Desarrollo psicomotor
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Las canciones infantiles como herramienta didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°338 - Sayán
title_full Las canciones infantiles como herramienta didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°338 - Sayán
title_fullStr Las canciones infantiles como herramienta didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°338 - Sayán
title_full_unstemmed Las canciones infantiles como herramienta didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°338 - Sayán
title_sort Las canciones infantiles como herramienta didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°338 - Sayán
author Curioso Lindo, Julissa Emperatriz
author_facet Curioso Lindo, Julissa Emperatriz
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Bravo Montoya, Julia Marina
dc.contributor.author.fl_str_mv Curioso Lindo, Julissa Emperatriz
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Canciones infantiles
Desarrollo psicomotor
topic Canciones infantiles
Desarrollo psicomotor
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El estudio titulado “Las canciones infantiles como herramienta didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°338 Sayán”, Tiene como objetivo primordial identificar la relación que existe entre las canciones infantiles y el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°338 en la ciudad de Sayán, la tesis es descriptiva y correlacional, la población estuvo conformada por un total de 50 niños pertenecientes al nivel inicial, y con el fin de obtener la información necesaria para el desarrollo de la investigación se utilizó como instrumento a las fichas de observación ya que es la más factible de emplear por la edad de la población en estudio. El vocablo psicomotricidad se refiere al dominio que tenemos sobre nuestro cuerpo, si queremos hablar de movimientos grandes que hacemos con la ayuda de todo nuestro cuerpo hablamos entonces de la psicomotricidad gruesa, pero cuando nos referimos a movimientos más precisos en donde necesitamos de la coordinación de las manos y los ojos, hablamos entonces de la psicomotricidad fina. Cuando realizamos clases de música realizamos los dos tipos de movimientos antes mencionados, es decir juntamos el movimiento de nuestro cuerpo con el ritmo de la música desarrollando movimientos cada vez más complejos y con ello los niños adquieren destreza de tipo motora, y dominio de su propio cuerpo
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-03-19T17:19:01Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-03-19T17:19:01Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021-02-01
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format masterThesis
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.14067/4423
url http://hdl.handle.net/20.500.14067/4423
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNJFSC-Institucional
instname:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
instacron:UNJFSC
instname_str Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
instacron_str UNJFSC
institution UNJFSC
reponame_str UNJFSC-Institucional
collection UNJFSC-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/4423/1/Julissa%20Emperatriz%20Curioso%20Lindo.pdf
https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/4423/2/license.txt
https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/4423/3/Julissa%20Emperatriz%20Curioso%20Lindo.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 845c2f645c9b09abc223f7c0a3a32da2
85e652b8dfa19b82485c505314e0a902
495230072e3c093245959cd63705188e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional - UNJFSC
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unjfsc.edu.pe
_version_ 1846699639377494016
spelling Bravo Montoya, Julia MarinaCurioso Lindo, Julissa Emperatriz2021-03-19T17:19:01Z2021-03-19T17:19:01Z2021-02-01http://hdl.handle.net/20.500.14067/4423El estudio titulado “Las canciones infantiles como herramienta didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°338 Sayán”, Tiene como objetivo primordial identificar la relación que existe entre las canciones infantiles y el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°338 en la ciudad de Sayán, la tesis es descriptiva y correlacional, la población estuvo conformada por un total de 50 niños pertenecientes al nivel inicial, y con el fin de obtener la información necesaria para el desarrollo de la investigación se utilizó como instrumento a las fichas de observación ya que es la más factible de emplear por la edad de la población en estudio. El vocablo psicomotricidad se refiere al dominio que tenemos sobre nuestro cuerpo, si queremos hablar de movimientos grandes que hacemos con la ayuda de todo nuestro cuerpo hablamos entonces de la psicomotricidad gruesa, pero cuando nos referimos a movimientos más precisos en donde necesitamos de la coordinación de las manos y los ojos, hablamos entonces de la psicomotricidad fina. Cuando realizamos clases de música realizamos los dos tipos de movimientos antes mencionados, es decir juntamos el movimiento de nuestro cuerpo con el ritmo de la música desarrollando movimientos cada vez más complejos y con ello los niños adquieren destreza de tipo motora, y dominio de su propio cuerpoapplication/pdfspaUniversidad Nacional José Faustino Sánchez CarriónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Canciones infantilesDesarrollo psicomotorhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Las canciones infantiles como herramienta didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°338 - Sayáninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionreponame:UNJFSC-Institucionalinstname:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrióninstacron:UNJFSCSUNEDUMaestría en Ciencias de la Gestión Educativa, con Mención en Estimulación TempranaUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Escuela de PosgradoMaestro en Ciencias de la Gestión Educativa, con Mención en Estimulación Temprana15724272https://orcid.org/0000-0002-0783-879242534689191237Rojas Cabrera, MiguelVega Vilca, Jose ManuelFernandez Guzman, Perfecta Zobeidahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALJulissa Emperatriz Curioso Lindo.pdfJulissa Emperatriz Curioso Lindo.pdfapplication/pdf1796741https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/4423/1/Julissa%20Emperatriz%20Curioso%20Lindo.pdf845c2f645c9b09abc223f7c0a3a32da2MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81683https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/4423/2/license.txt85e652b8dfa19b82485c505314e0a902MD52TEXTJulissa Emperatriz Curioso Lindo.pdf.txtJulissa Emperatriz Curioso Lindo.pdf.txtExtracted texttext/plain75275https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/4423/3/Julissa%20Emperatriz%20Curioso%20Lindo.pdf.txt495230072e3c093245959cd63705188eMD5320.500.14067/4423oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/44232023-04-27 09:19:04.271Repositorio Institucional - UNJFSCrepositorio@unjfsc.edu.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
score 12.811886
Las canciones infantiles como herramienta didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°338 - Sayán
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares