Influencia de las técnicas grafo plásticas en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 5 años de edad de la I.E.I. Jesús Divino Maestro del Distrito san Martín de Porres, Lima

Descripción del Articulo

La presente investigación se realizó en la I.E.I. Jesús Divino Maestro, del distrito de San Martín de Porres, Lima, durante el año en curso, y en la misma participaron los 24 niños y niñas del aula “B” de 5 años de edad, a quienes se les aplicó una Lista de Cotejo, instrumento que fue validado por j...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Vaca Tellez, Erica
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Repositorio:UNJFSC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/2733
Enlace del recurso:http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/2733
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Técnicas grafo plásticas
Desarrollo de la creatividad
Niños y niñas del grupo etario de 5 años
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Descripción
Sumario:La presente investigación se realizó en la I.E.I. Jesús Divino Maestro, del distrito de San Martín de Porres, Lima, durante el año en curso, y en la misma participaron los 24 niños y niñas del aula “B” de 5 años de edad, a quienes se les aplicó una Lista de Cotejo, instrumento que fue validado por juicio de expertos, con una Confiabilidad de Alfa de Cronbach de 0,700. El propósito de esta investigación fue conocer el nivel de influencia de del uso de las técnicas grafo plásticas en creatividad de los infantes. Metodológicamente, el trabajo investigativo toma las orientaciones de Hernández y otros (1974), y es abordada desde la perspectiva de los tipos de estudio descriptivos – correlacionales, con la aplicación de un diseño no experimental y transversal. El procesamiento de la información se hizo a través del paquete estadístico SPSS, en tanto que para el análisis de los resultados se tuvo como soporte la estadística descriptiva e inferencial. Finalmente, se pudo confirmar la hipótesis de trabajo, demostrándose la existencia de una influencia de las actividades grafo plásticas en el desarrollo creativo de los niños y niñas
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