Este trabajo tuvo como objetivo determinar la relación entre estrategias lúdicas y el desarrollo de la autonomía en niños de tres años de una institución educativa pública, Callao – 2024. Asociada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en su cuarto objetivo Educación de calidad, mediante aprendizajes significativos. La investigación es tipo básica, diseño descriptivo correlacional, no experimental, de corte transversal y método hipotético deductivo. Contó con 150 preescolares como población y una muestra de 109 niños de tres años. Como técnica se empleó la encuesta, adaptándose dos escalas de observación, para determinar el nivel de estrategias lúdicas y el nivel de autonomía, contó con el veredicto de tres especialistas que con su experticia lo validaron, la confiabilidad se realizó con la prueba Alfa de Cronbach= ,985, reflejando muy alta confiabil...

La presente investigación se realizó en la I.E.I. Jesús Divino Maestro, del distrito de San Martín de Porres, Lima, durante el año en curso, y en la misma participaron los 24 niños y niñas del aula “B” de 5 años de edad, a quienes se les aplicó una Lista de Cotejo, instrumento que fue validado por juicio de expertos, con una Confiabilidad de Alfa de Cronbach de 0,700. El propósito de esta investigación fue conocer el nivel de influencia de del uso de las técnicas grafo plásticas en creatividad de los infantes. Metodológicamente, el trabajo investigativo toma las orientaciones de Hernández y otros (1974), y es abordada desde la perspectiva de los tipos de estudio descriptivos – correlacionales, con la aplicación de un diseño no experimental y transversal. El procesamiento de la información se hizo a través del paquete estadístico SPSS, en tanto que para el análi...