Estrategias de enseñanza y la motricidad en los estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Emblemática Luis Fabio Xammar Jurado - Santa María UGEL 09 – 2018

Descripción del Articulo

Esta investigación comprende un desarrollo progresivo de diferentes etapas que inicia desde la recopilación bibliográfica y su análisis de los resultados que permiten relacionar las variables del problema formulada, qué relación existe entre: Estrategias de Enseñanza y la Motricidad en los Estudiant...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lizarraga Maguiña, Jonathan Jordy
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Repositorio:UNJFSC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/2751
Enlace del recurso:http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/2751
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Investigación transversal
Aprendizaje procedimental
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description Esta investigación comprende un desarrollo progresivo de diferentes etapas que inicia desde la recopilación bibliográfica y su análisis de los resultados que permiten relacionar las variables del problema formulada, qué relación existe entre: Estrategias de Enseñanza y la Motricidad en los Estudiantes del VII Ciclo de la Institución Educativa Emblemática Luis Fabio Xammar Jurado, Santa María Ugel 09 – 2018, en una población de 60 estudiantes, con una muestra de 24, utilizando el instrumento del cuestionario, diseñado en una investigación transversal descriptiva mixto. Concluyendo que sí existe una relación directa de la sicomotricidad con el aprendizaje procedimental. Por tanto que el dominio de la psicomotricidad conduce al dominio de las técnicas procedimentales de aprendizaje
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