Los factores sociales y el ausentismo escolar en los estudiantes del CEBA Marino Meza Rosales, Huánuco

Descripción del Articulo

El estudio del ausentismo escolar es suma relevancia para entenderla como como un problema socioformativo que tiene sus raíces en un conjunto de factores familiares, escolares y sociales. Para comprender esta problemática formulamos el objetivo general: determinar la relación que existe entre los fa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Chamorro Cardenas, Edith Prospera, Ramos Pando, Aricela Dolores, Rojas Araujo, Samuel
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/10902
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13080/10902
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Desintegración
Escolar
Carga
Familiar
Demanda laboral
Familias desintegradas
Disfuncional
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UNHE_a4894645774ff390efe2a06b225fc111
oai_identifier_str oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/10902
network_acronym_str UNHE
network_name_str UNHEVAL-Institucional
repository_id_str 4607
dc.title.none.fl_str_mv Los factores sociales y el ausentismo escolar en los estudiantes del CEBA Marino Meza Rosales, Huánuco
title Los factores sociales y el ausentismo escolar en los estudiantes del CEBA Marino Meza Rosales, Huánuco
spellingShingle Los factores sociales y el ausentismo escolar en los estudiantes del CEBA Marino Meza Rosales, Huánuco
Chamorro Cardenas, Edith Prospera
Desintegración
Escolar
Carga
Familiar
Demanda laboral
Familias desintegradas
Disfuncional
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Los factores sociales y el ausentismo escolar en los estudiantes del CEBA Marino Meza Rosales, Huánuco
title_full Los factores sociales y el ausentismo escolar en los estudiantes del CEBA Marino Meza Rosales, Huánuco
title_fullStr Los factores sociales y el ausentismo escolar en los estudiantes del CEBA Marino Meza Rosales, Huánuco
title_full_unstemmed Los factores sociales y el ausentismo escolar en los estudiantes del CEBA Marino Meza Rosales, Huánuco
title_sort Los factores sociales y el ausentismo escolar en los estudiantes del CEBA Marino Meza Rosales, Huánuco
author Chamorro Cardenas, Edith Prospera
author_facet Chamorro Cardenas, Edith Prospera
Ramos Pando, Aricela Dolores
Rojas Araujo, Samuel
author_role author
author2 Ramos Pando, Aricela Dolores
Rojas Araujo, Samuel
author2_role author
author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Salinas Ordoñez, Lester Froilan
dc.contributor.author.fl_str_mv Chamorro Cardenas, Edith Prospera
Ramos Pando, Aricela Dolores
Rojas Araujo, Samuel
dc.subject.none.fl_str_mv Desintegración
Escolar
Carga
Familiar
Demanda laboral
Familias desintegradas
Disfuncional
topic Desintegración
Escolar
Carga
Familiar
Demanda laboral
Familias desintegradas
Disfuncional
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El estudio del ausentismo escolar es suma relevancia para entenderla como como un problema socioformativo que tiene sus raíces en un conjunto de factores familiares, escolares y sociales. Para comprender esta problemática formulamos el objetivo general: determinar la relación que existe entre los factores sociales y el ausentismo escolar en los estudiantes del CEBA Marino Meza Rosales, Huánuco. Para lograr este propósito requerimos entender la relación de la variable x con las dimensiones factores familiares, carga familiar y demanda laboral. El método básico fue la hermenéutica, nos facilitó comprender e interpretar las teorías incluidas en el trabajo de investigación, esto es, hacer la interpretación del texto de manera coherente. Es decir, nos ayudó a colocar al texto citado en su contexto de manera correcta. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativo, nivel y diseño correlacional, contando con la aplicación de dos instrumentos de recolección de datos tanto para la variable factores sociales y para el ausentismo escolar. La muestra estuvo conformada por 25 estudiantes del tercer grado del ciclo avanzado. Asimismo, se tuvo como resultado demostrado por el coeficiente de correlación de Rho de Spearman es igual a 0.948; lo cual indica que existe una correlación positiva perfecta, con un nivel de confianza de 90%, en ese sentido se afirma como conclusión general que existe relación significativa entre los factores sociales y el ausentismo escolar en los estudiantes del CEBA Marino Meza Rosales, Huánuco.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-12-26T13:23:16Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-12-26T13:23:16Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/other
format other
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.13080/10902
url https://hdl.handle.net/20.500.13080/10902
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv T023_43980617_S
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Hermilio Valdizán
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNHEVAL-Institucional
instname:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
instacron:UNHEVAL
instname_str Universidad Nacional Hermilio Valdizán
instacron_str UNHEVAL
institution UNHEVAL
reponame_str UNHEVAL-Institucional
collection UNHEVAL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/ee61a404-6d83-431e-8bad-3bd2ec758657/download
https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/d302280e-d796-4d63-b583-913d50861024/download
https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/b3bd981c-f20d-4826-ac67-26beeb4fdfda/download
https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/d9c52408-c16d-4f0d-a53d-5511ecfe7d6b/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 5dedaa184a2d5a66c976cfa09a62f543
bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4
e603e06a46efe1f9c554b2afd5fbba11
690d75ff3a4847e148630e0fa046af1c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UNHEVAL
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unheval.edu.pe
_version_ 1822779860169261056
spelling Salinas Ordoñez, Lester FroilanChamorro Cardenas, Edith ProsperaRamos Pando, Aricela DoloresRojas Araujo, Samuel2024-12-26T13:23:16Z2024-12-26T13:23:16Z2024https://hdl.handle.net/20.500.13080/10902El estudio del ausentismo escolar es suma relevancia para entenderla como como un problema socioformativo que tiene sus raíces en un conjunto de factores familiares, escolares y sociales. Para comprender esta problemática formulamos el objetivo general: determinar la relación que existe entre los factores sociales y el ausentismo escolar en los estudiantes del CEBA Marino Meza Rosales, Huánuco. Para lograr este propósito requerimos entender la relación de la variable x con las dimensiones factores familiares, carga familiar y demanda laboral. El método básico fue la hermenéutica, nos facilitó comprender e interpretar las teorías incluidas en el trabajo de investigación, esto es, hacer la interpretación del texto de manera coherente. Es decir, nos ayudó a colocar al texto citado en su contexto de manera correcta. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativo, nivel y diseño correlacional, contando con la aplicación de dos instrumentos de recolección de datos tanto para la variable factores sociales y para el ausentismo escolar. La muestra estuvo conformada por 25 estudiantes del tercer grado del ciclo avanzado. Asimismo, se tuvo como resultado demostrado por el coeficiente de correlación de Rho de Spearman es igual a 0.948; lo cual indica que existe una correlación positiva perfecta, con un nivel de confianza de 90%, en ese sentido se afirma como conclusión general que existe relación significativa entre los factores sociales y el ausentismo escolar en los estudiantes del CEBA Marino Meza Rosales, Huánuco.application/pdfspaUniversidad Nacional Hermilio ValdizánPET023_43980617_Sinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/DesintegraciónEscolarCargaFamiliarDemanda laboralFamilias desintegradasDisfuncionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Los factores sociales y el ausentismo escolar en los estudiantes del CEBA Marino Meza Rosales, Huánucoinfo:eu-repo/semantics/otherreponame:UNHEVAL-Institucionalinstname:Universidad Nacional Hermilio Valdizáninstacron:UNHEVALUniversidad Nacional Hermilio Valdizán. Facultad de Ciencias de la EducaciónTitulo de Segunda Especialidad Profesional en Educación con Mención en AndragogíaAndragogía40349762https://orcid.org/0000-0002-5726-909X439806170408508327075244199029Portocarrero Merino, EwerGabino Gonzales, Zoilita FaridiRojas Orihuela, Mihay Yullyhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALT023_43980617_S.pdfT023_43980617_S.pdfTesisapplication/pdf4398383https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/ee61a404-6d83-431e-8bad-3bd2ec758657/download5dedaa184a2d5a66c976cfa09a62f543MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/d302280e-d796-4d63-b583-913d50861024/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD52TEXTT023_43980617_S.pdf.txtT023_43980617_S.pdf.txtExtracted texttext/plain101739https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/b3bd981c-f20d-4826-ac67-26beeb4fdfda/downloade603e06a46efe1f9c554b2afd5fbba11MD53THUMBNAILT023_43980617_S.pdf.jpgT023_43980617_S.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg20409https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/d9c52408-c16d-4f0d-a53d-5511ecfe7d6b/download690d75ff3a4847e148630e0fa046af1cMD5420.500.13080/10902oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/109022024-12-27 03:00:53.81https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unheval.edu.peRepositorio Institucional UNHEVALrepositorio@unheval.edu.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
score 13.932078
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).