La Gestión Curricular en la Educación Inicial

• Autor: Macazana Quispe, Emilia Elena
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/7496
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/7496
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento Académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este trabajo de investigaciòn es dar a conocer la gestión curricular, en definitiva, vincula diversos dispositivos que se relacionan en el quehacer diario de la institución educativa del nivel inicial y que tienen su centro en el desarrollo de los aprendizajes del estudiante de este nivel, que cada día entran en relación con el mundo escolar. Estos van pre-unidos de sus propios saberes y se vinculan con el conocimiento, a través de la mediación y facilitación que hacen las profesoras en el acto pedagógico. Es el currículo nacional, desde su complejidad la base para ayudar a la dirección con el que se gestiona, provocando la reflexión y la decisión compartida acerca de la escuela, sujeto y sociedad que se disponen a construir, para ello se necesita contar con herramientas como el proyecto curricular de la institución, que permita visualizar con claridad su realidad y proyectarse en sus legítimas aspiraciones.