Motivación y aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del 4to grado de secundaria de la I.E. Secundaria Rondocan, Paruro, Cusco 2023.

• Autor: Rojas Rodriguez, Yudit
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/772
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/772
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento Academico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la relación entre la motivación y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del 4to grado de secundaria de la I.E. Secundaria Rondocan, Paruro, Cusco 2023. La metodología fue cuantitativa, diseño correlacional, en la que se involucró a una muestra de 20 adolescentes escolares, donde se empleó para la recolección de datos la encuesta y los instrumentos utilizados fueron el cuestionario y la prueba de evaluación. Entre los resultados se resalta que se dio a conocer la existencia de una relación positiva, muy fuerte y significativa (r=,891; p<,05) entre las variables, evidenciándose que, a mayor motivación, mayor es el aprendizaje de idioma inglés en estos adolescentes. Se concluyó la determinación de la existencia de una relación positiva y significativa entre la motivación y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del 4to grado de secundaria de la I.E. Secundaria Rondocan, Paruro, Cusco 2023. Se recomendó desarrollar dentro de este escenario una nueva investigación referida a las variables motivación y aprendizaje del idioma inglés, donde se asuma un nivel explicativo para puntualizar la influencia que tiene una variable sobre la otra y brindar más detalles al respecto.