La Enseñanza de las TICS en el Nivel Secundario en las I.E. de Iquitos

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El objetivo de este trabajo de investigación fue dar a conocer que el empleo de instrumentos y herramientas digitales actualmente juega un papel relevante en la educación secundaria. Es indispensable la inclusión de recursos tecnológicos en las aulas de las diversas instituciones educativas de la am...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Del Aguila Pizango, Panchita
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/823
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description El objetivo de este trabajo de investigación fue dar a conocer que el empleo de instrumentos y herramientas digitales actualmente juega un papel relevante en la educación secundaria. Es indispensable la inclusión de recursos tecnológicos en las aulas de las diversas instituciones educativas de la amazonía para desarrollar el razonamiento lógico y motivar la creatividad…Considerando esto, cabe señalar que la participación de las TIC en la enseñanza escolar aumenta el compromiso de los alumnos y eleva su concentración, además de reforzar sus capacidades creativas. Adicionalmente, es de suma importancia que los maestros apliquen técnicas pedagógicas que asociadas al uso de las TIC vayan de acuerdo con la realidad de los estudiantes.Está comprobado que estas herramientas han servido como recurso para el docente en favor de los estudiantes, logrando el desarrollo de varias habilidades, ritmos y estilos de aprendizaje. La idea de incluir las TIC en la enseñanza de las escuelas en Iquitos y el resto de la amazonía es sugerida teniendo en cuenta las dificultades y obstáculos que podrían presentarse ante esta comunidad al momento del aprendizaje-enseñanza que se debería dar en las aulas.Por último, debemos insistir en que se debe promover el desarrollo de los canales de comunicación regulares, ya que son de gran ayuda cuando se trata de impulsar la educación y sus estrategias. En este sentido, podemos decir que la web (a través de equipos informáticos inteligentes y de conectividad), la televisión (una alternativa adecuada para aquellos que no tuvieran acceso al canal anterior) y la radio (teniendo en cuenta que su señal puede ser alcanzada inclusive en lugares donde la televisión y el internet no llegan) son los verdaderos medios de enseñanza que podrían ayudar a llevar el conocimiento a los escolares de Iquitos, aún cuando estos se encuentren en las zonas más profundas de nuestra amazonía.
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Adicionalmente, es de suma importancia que los maestros apliquen técnicas pedagógicas que asociadas al uso de las TIC vayan de acuerdo con la realidad de los estudiantes.Está comprobado que estas herramientas han servido como recurso para el docente en favor de los estudiantes, logrando el desarrollo de varias habilidades, ritmos y estilos de aprendizaje. La idea de incluir las TIC en la enseñanza de las escuelas en Iquitos y el resto de la amazonía es sugerida teniendo en cuenta las dificultades y obstáculos que podrían presentarse ante esta comunidad al momento del aprendizaje-enseñanza que se debería dar en las aulas.Por último, debemos insistir en que se debe promover el desarrollo de los canales de comunicación regulares, ya que son de gran ayuda cuando se trata de impulsar la educación y sus estrategias. En este sentido, podemos decir que la web (a través de equipos informáticos inteligentes y de conectividad), la televisión (una alternativa adecuada para aquellos que no tuvieran acceso al canal anterior) y la radio (teniendo en cuenta que su señal puede ser alcanzada inclusive en lugares donde la televisión y el internet no llegan) son los verdaderos medios de enseñanza que podrían ayudar a llevar el conocimiento a los escolares de Iquitos, aún cuando estos se encuentren en las zonas más profundas de nuestra amazonía.The objective of this research work was to show that the use of digital instruments and tools currently plays a relevant role in secondary education. The inclusion of technological resources in the classrooms of the various educational institutions in the Amazon is essential to develop logical reasoning and motivate creativity... Considering this, it should be noted that the use of ICT in school teaching increases student commitment and raises their concentration, in addition to reinforcing their creative abilities. Additionally, it is extremely important that teachers apply pedagogical techniques associated with the use of ICT that are in accordance with the reality of the students. It has been proven that these tools have served as a resource for teachers in favor of students, achieving the development of various skills, rhythms and learning styles. The idea of ​​including ICTs in the teaching of schools in Iquitos and the rest of the Amazon is suggested taking into account the difficulties and obstacles that could arise for this community at the time of learning-teaching that should take place in the classrooms. Finally, we must insist that the development of regular communication channels should be promoted, since they are of great help when it comes to promoting education and its strategies. In this sense, we can say that the web (through smart computer equipment and connectivity), television (an adequate alternative for those who do not have access to the previous channel) and radio (taking into account that its signal can be reached even in places where television and internet do not reach) are the true teaching media that could help bring knowledge to schoolchildren in Iquitos, even when they are in the deepest areas of our Amazon.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Rendimiento académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00La Enseñanza de las TICS en el Nivel Secundario en las I.E. de Iquitosinfo:eu-repo/semantics/monographinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNEMatemática e InformáticaUniversidad Nacional de Educación Enrique Gumán y Valle. Facultad de CienciasGrado Académico de Bachiller Universitario en Ciencias de la Educación07478541https://orcid.org/0000-0002-4119-588270141649199686Quispe Andia, AdriánMoreno Saenz, Jenny VictoriaVera Sanchez, Carloshttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachillerhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALTRABAJO INVESTIGACION_PACHITA DEL AGUILA PIZANGO _FAC '.pdfapplication/pdf1453040https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/39b67a91-e1af-46e6-95e3-cbba8a37955a/downloade973093689432570a7e71fda8d3ba7a3MD511FORMATO AUTORIZACION_TRABAJO INVESTIGACION_PACHITA DEL AGUILA PIZANGO.pdfapplication/pdf602805https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/9ef78a14-5334-4f31-946f-34980992d32f/download656a5e9ecf802fef3f997ff1ae9abf46MD53INFORME ORIGINALIDAD_PACHITA DEL AGUILA PIZANGO.pdfapplication/pdf6862659https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/f86f5483-b0d8-4e7b-b48d-f1a2840f3d81/download46bea5df45efd4f9a32c1248de2c1c71MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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score 12.828079
La Enseñanza de las TICS en el Nivel Secundario en las I.E. de Iquitos
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