La educación activa y sus influencias en la educación peruana
Descripción del Articulo
El objetivo de este trabajo de investigación fue la educación activa es un modelo pedagógico que aparece como respuesta contraria a los procesos educativos memorísticos, enciclopédicos y homogéneos. Esta propuesta se caracteriza por propiciar la intervención oportuna del estudiante tanto en la enseñ...
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Fecha de Publicación: | 2019 |
Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
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Lenguaje: | español |
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PublicationCalixtro Vasquez, Fedelina Nahir2022-09-22T00:50:33Z2024-11-07T22:33:33Z2022-09-22T00:50:33Z2024-11-07T22:33:33Z2019-11-05Calixtro Vasquez, F. N. (2019). La educación activa y sus influencias en la educación peruana (Monografía de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/7240El objetivo de este trabajo de investigación fue la educación activa es un modelo pedagógico que aparece como respuesta contraria a los procesos educativos memorísticos, enciclopédicos y homogéneos. Esta propuesta se caracteriza por propiciar la intervención oportuna del estudiante tanto en la enseñanza como el aprendizaje. Puesto que, en tiempos actuales, es precisa la formación integral de actores sociales aptos para asumir los retos de la realidad. La aplicación de la educación activa en las situaciones de aprendizaje requiere que los docentes puedan adaptar la metodología más adecuada para los estudiantes. Por lo que, se torna fundamental el afianzamiento del plano cognitivo, emocional e interpersonal durante las experiencias escolares. Esta dinámica debe tener como finalidad el fomento de la autonomía de los agentes educativos.The objective of this research work was active education is a pedagogical model that appears as a contrary response to rote, encyclopedic and homogeneous educational processes. This proposal is characterized by promoting the timely intervention of the student in both teaching and learning. Since, in current times, it is necessary to train of social actors capable of taking on the challenges of reality. The application of active education in learning situations requires that teachers can adapt the most appropriate methodology for students. So that, the consolidation of the cognitive, emotional and interpersonal plane becomes fundamental during school experiences. This dynamic should have as its purpose the promotion of the autonomy of educational agents.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Rendimiento académicohttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La educación activa y sus influencias en la educación peruanainfo:eu-repo/semantics/monographinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNEEducación PrimariaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán Valle. Facultad de Pedagogía y Cultuta FísicaTítulo Profesional de Licenciado en Educación16130104112016Díaz Loayza, María DelfinaGuadalupe Álvarez, Ronald HugoHuamaní Ucharima, Inéshttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALMONOGRAFÍA---CALIXTRO-VASQUEZ-FEDELINA-NAHIR---FPYCF.pdfapplication/pdf630672https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/dcbaf0cf-e899-4dc3-b556-e61b93a45be8/downloade042c76c24bbbf1ed13eb02708827f3fMD51TEXTMONOGRAFÍA---CALIXTRO-VASQUEZ-FEDELINA-NAHIR---FPYCF.pdf.txtMONOGRAFÍA---CALIXTRO-VASQUEZ-FEDELINA-NAHIR---FPYCF.pdf.txtExtracted texttext/plain66697https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/04d7d308-ddb1-42e2-812c-35f9a8b52910/downloadfacdcb6291a0fb68ea13e93242691e0bMD52THUMBNAILMONOGRAFÍA---CALIXTRO-VASQUEZ-FEDELINA-NAHIR---FPYCF.pdf.jpgMONOGRAFÍA---CALIXTRO-VASQUEZ-FEDELINA-NAHIR---FPYCF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7228https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/861bcd7b-1c5c-44c7-b16c-258765b853d1/download54845be68635832acd0b27d440e24d66MD5320.500.14039/7240oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/72402024-11-15 04:19:12.586http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com |
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El objetivo de este trabajo de investigación fue la educación activa es un modelo pedagógico que aparece como respuesta contraria a los procesos educativos memorísticos, enciclopédicos y homogéneos. Esta propuesta se caracteriza por propiciar la intervención oportuna del estudiante tanto en la enseñanza como el aprendizaje. Puesto que, en tiempos actuales, es precisa la formación integral de actores sociales aptos para asumir los retos de la realidad. La aplicación de la educación activa en las situaciones de aprendizaje requiere que los docentes puedan adaptar la metodología más adecuada para los estudiantes. Por lo que, se torna fundamental el afianzamiento del plano cognitivo, emocional e interpersonal durante las experiencias escolares. Esta dinámica debe tener como finalidad el fomento de la autonomía de los agentes educativos. |
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