Habilidades directivas y desempeño docente en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018

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El estudio realizado se orientó a determinar la relación que existe entre Habilidades directivas y desempeño docente en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo aplicada y nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La in...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tuesta Valera, Rovin Horacio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4980
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description El estudio realizado se orientó a determinar la relación que existe entre Habilidades directivas y desempeño docente en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo aplicada y nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La información se recoge con dos instrumentos de las variables y fueron validados por alfa de Cronbach y dictaminado por juicios de expertos. La estuvo conformada por un total de 18 docentes, fue tipo censal a quienes se les aplicó una encuesta de 18 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables y luego se correlacionaron empleando la prueba estadística Rho de Spearman. Los resultados obtenidos permiten afirmar que existe una correlación significativa entre Habilidades directivas y desempeño docente en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018.
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Habilidades directivas y desempeño docente en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018
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