Didáctica militar y calidad en el aprendizaje de los oficiales alumnos del diplomado en liderazgo y gestión de la compañía de Infantería, en la Escuela de Infantería del Ejército – 2017
Descripción del Articulo
La intención de este estudio es determinar la relación entre la didáctica militar y la calidad en el aprendizaje de los oficiales alumnos del diplomado en liderazgo y gestión de la compañía de Infantería, en la Escuela de Infantería del Ejército – 2017. El enfoque fue cuantitativo, de tipo aplicada...
Autor: | |
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Formato: | tesis doctoral |
Fecha de Publicación: | 2020 |
Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
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Lenguaje: | español |
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Materia: | Didáctica Calidad Aprendizaje Gestión y calidad educativa |
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PublicationMora Santiago, Rubén JoséMelendez Marquillo, Aristides2020-08-10T00:57:30Z2024-11-01T22:14:48Z2020-08-10T00:57:30Z2024-11-01T22:14:48Z2020-01-24Melendez Marquillo, A. (2020). Didáctica militar y calidad en el aprendizaje de los oficiales alumnos del diplomado en liderazgo y gestión de la compañía de Infantería, en la Escuela de Infantería del Ejército – 2017 (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.TD CE M41 2020https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4405La intención de este estudio es determinar la relación entre la didáctica militar y la calidad en el aprendizaje de los oficiales alumnos del diplomado en liderazgo y gestión de la compañía de Infantería, en la Escuela de Infantería del Ejército – 2017. El enfoque fue cuantitativo, de tipo aplicada y nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La recolección de información se llevó a cabo por medio de dos instrumentos de las variables cuya validez se hizo por medio del alfa de Cronbach y determinado por juicio de expertos respectivamente. La población fue conformada por un total de 45 Oficiales alumnos de la Escuela de Infantería, la muestra fue tipo censal a quienes se le realizó una encuesta 14 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables y luego se correlacionaron empleando la prueba estadística Rho de Spearman. Según los resultados se puede afirmar que existe una relación evidente entre la didáctica militar y la calidad en el aprendizaje de los Oficiales Alumnos del diplomado en liderazgo y gestión de la compañía de Infantería, en la Escuela de Infantería del Ejército – 2017.Trabajo de investigaciónapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleRepositorio Institucional - UNEreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNEDidácticaCalidadAprendizajeGestión y calidad educativaDidáctica militar y calidad en el aprendizaje de los oficiales alumnos del diplomado en liderazgo y gestión de la compañía de Infantería, en la Escuela de Infantería del Ejército – 2017info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUCiencias de la EducaciónUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de PosgradoDoctoradoGrado Académico de Doctor en Ciencias de la EducaciónRégimen regularORIGINALTD-CE-M41--2020.pdfapplication/pdf1053311https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/25348099-0a57-497e-8ee5-1f737c561942/download7541669c28c4befc081ce378dbebd8edMD51TEXTTD-CE-M41--2020.pdf.txtTD-CE-M41--2020.pdf.txtExtracted texttext/plain101859https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/8476d6b8-8a41-4273-985d-5d64314c1185/downloaddc90b5d4b31f143795c8a0fde71db9cfMD52THUMBNAILTD-CE-M41--2020.pdf.jpgTD-CE-M41--2020.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9167https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/5bb2f526-52d0-4312-b171-a45ec8ae1c26/downloade03d15fb306a23a46b6c6565e0cfdae9MD5320.500.14039/4405oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/44052024-11-15 04:00:44.832http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com |
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La intención de este estudio es determinar la relación entre la didáctica militar y la calidad en el aprendizaje de los oficiales alumnos del diplomado en liderazgo y gestión de la compañía de Infantería, en la Escuela de Infantería del Ejército – 2017. El enfoque fue cuantitativo, de tipo aplicada y nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La recolección de información se llevó a cabo por medio de dos instrumentos de las variables cuya validez se hizo por medio del alfa de Cronbach y determinado por juicio de expertos respectivamente. La población fue conformada por un total de 45 Oficiales alumnos de la Escuela de Infantería, la muestra fue tipo censal a quienes se le realizó una encuesta 14 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables y luego se correlacionaron empleando la prueba estadística Rho de Spearman. Según los resultados se puede afirmar que existe una relación evidente entre la didáctica militar y la calidad en el aprendizaje de los Oficiales Alumnos del diplomado en liderazgo y gestión de la compañía de Infantería, en la Escuela de Infantería del Ejército – 2017. |
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