Habilidades sociales y convivencia escolar en estudiantes del 6to grado de primaria de una Institución Educativa Privada del Distrito de San Miguel

• Autor: Angeles Fernandez, Beatris Emilia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/6098
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6098
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: habilidades sociales,; convivencia escolar; estudiantes de primaria; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo del presente estudio fue determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y la convivencia escolar en estudiantes del nivel primario. El enfoque de estudio fue cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental de corte transversal. La muestra fue de tipo censal, la cual estuvo conformada por 60 estudiantes de ambos sexos del sexto grado del nivel primaria de una institución educativa privada del distrito de San Miguel cuyas edades oscilan entre los 11 y 12 años. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario de Evaluación de Habilidades Sociales (2005) del Instituto Nacional de Salud Mental Honorio Delgado-Hideyo Noguchi y la Escala de Medición de la Convivencia Escolar (2006) de Obregón Mendoza. Los resultados mostraron una correlación estadísticamente muy significativa (p<0.01) de tipo moderada y directa (r=,469**), entre las variables habilidades sociales y convivencia escolar. Además, las Habilidades Sociales se están presentando, en el nivel promedio bajo (56%) así como el nivel bajo es el que predomina (36.7%) en la variable de Convivencia escolar, en los estudiantes de la muestra analizada.