Habilidades sociales y convivencia escolar en los estudiantes de cuarto grado de primaria de la Institución Educativa “San Antonio de Jicamarca”, San Juan de Lurigancho. Lima, 2014

• Autor: Mato Ubaldo, Rosalba
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/20443
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/20443
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Habilidades sociales; Convivencia escolar; Estudiantes de enseñanza primaria; Educación primaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como título Habilidades Sociales y Convivencia Escolar en los estudiantes de cuarto grado de primaria de la Institución Educativa “San Antonio de Jicamarca”, San Juan de Lurigancho. Lima, 2014. En esta investigación se tuvo como objetivo determinar la relación existente entre ambas variables: habilidades sociales y convivencia escolar. El tipo de investigación fue básico descriptivo, de nivel correlacional porque se buscó determinar el grado de relación que existe entre las dos variables de estudio, el diseño que se empleó fue no experimental de corte transversal. La investigación se realizó en una muestra de 120 estudiantes del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa “San Antonio de Jicamarca”, San Juan Lurigancho. Lima, 2014, los cuales también constituyeron la población. El enfoque de investigación es cuantitativo, se utilizó como instrumento para la recolección de datos, una encuesta para medir cada una de las variables de investigación. En los resultados se obtuvo un coeficiente de correlación Rho = 0,864, con una sig. (bilateral) = ,016 (p < .05).Este resultado evidencia que si existe una relación fuerte positiva entre las habilidades sociales y convivencia escolar desde la perspectiva de los estudiantes.