Gestión escolar e inteligencia emocional en los estudiantes de una Institución Educativa Privada de Chorrillos, 2024

Descripción del Articulo

El objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer sobre la indagación se basa en el ámbito educativo, por la relevancia del contexto estudiantil para mejorar la calidad y realidad de aprendizaje de los alumnos, por ello el objetivo es determinar la relación entre gestión escolar e i...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Perales Garcia, Yanet, Rimarachin Peralta, Rebeca Lidia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/11310
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description El objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer sobre la indagación se basa en el ámbito educativo, por la relevancia del contexto estudiantil para mejorar la calidad y realidad de aprendizaje de los alumnos, por ello el objetivo es determinar la relación entre gestión escolar e inteligencia emocional en los estudiantes de una I.E. Privada de Chorrillos, 2024. En cuanto a la estructura metodológica fue cuantitativa según su enfoque, básico acorde a su tipo, correlacional según el nivel y no experimental acorde a su diseño, con una muestra estructurada por 132 escolares del sexto grado de primaria evaluados con dos cuestionarios. Los resultados lograr identificar una correlación positiva alta y significativamente directa entre las variables de indagación, puesto que se obtuvo un valor igual a p=,796 (sig. = 0.000, <0.05). Asimismo, el 45,5% de los alumnos expresaron que el nivel de gestión escolar fue bueno y concerniente al nivel de inteligencia emocional presentado por los alumnos el 57.6% de ellos fue de nivel alto. Se concluye que las evidencias son claras entre los fenómenos de estudio.
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En cuanto a la estructura metodológica fue cuantitativa según su enfoque, básico acorde a su tipo, correlacional según el nivel y no experimental acorde a su diseño, con una muestra estructurada por 132 escolares del sexto grado de primaria evaluados con dos cuestionarios. Los resultados lograr identificar una correlación positiva alta y significativamente directa entre las variables de indagación, puesto que se obtuvo un valor igual a p=,796 (sig. = 0.000, <0.05). Asimismo, el 45,5% de los alumnos expresaron que el nivel de gestión escolar fue bueno y concerniente al nivel de inteligencia emocional presentado por los alumnos el 57.6% de ellos fue de nivel alto. Se concluye que las evidencias son claras entre los fenómenos de estudio.The objective of this research work is to make known about the inquiry based on the educational field, due to the relevance of the student context to improve the quality and reality of student learning, therefore the objective is to determine the relationship between school management and emotional intelligence in students of a Private I.E. of Chorrillos, 2024. Regarding the methodological structure, it was quantitative according to its approach, basic according to its type, correlational according to the level and non-experimental according to its design, with a sample structured by 132 sixth grade primary school students evaluated with two questionnaires. The results identify a high and significantly direct positive correlation between the inquiry variables, since a value equal to p = .796 was obtained (sig. = 0.000, <0.05). Likewise, 45.5% of the students expressed that the level of school management was good and concerning the level of emotional intelligence presented by the students, 57.6% of them were high level. It is concluded that the evidence is clear among the phenomena studied.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Rendimiento académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión escolar e inteligencia emocional en los estudiantes de una Institución Educativa Privada de Chorrillos, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUEducación PrimariaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. 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Gestión escolar e inteligencia emocional en los estudiantes de una Institución Educativa Privada de Chorrillos, 2024
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