Estrés académico en estudiantes de educación inicial en modalidad remota en la facultad de ciencias de la educación y humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 2021

Descripción del Articulo

La finalidad de la investigación fue describir el nivel de estrés académico en estudiantes de educación inicial en modalidad remota en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 2021. La metodología de investigación se ha basado en el tipo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Achong Suarez, Adrianita
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional De La Amazonía Peruana
Repositorio:UNAPIquitos-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unapiquitos.edu.pe:20.500.12737/7594
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12737/7594
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrés
Rendimiento académico
Enseñanza asistido por ordenador
Estudiantes universitarios
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description La finalidad de la investigación fue describir el nivel de estrés académico en estudiantes de educación inicial en modalidad remota en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 2021. La metodología de investigación se ha basado en el tipo descriptivo, con diseño de campo, transversal, y univariado. Para el estudio se tuvo como población a 217 estudiantes y el tipo de muestreo ha sido por conveniencia, censal y fueron los 217 estudiantes: Se validó y se gestionó como instrumento un cuestionario y la técnica fue la encuesta para el recojo de la información. Los resultados de los análisis estadísticos sobre el estrés académico muestran que en la mayoría de ellos, en el 94,9%, los estudiantes de educación Inicial que participaron en el estudio el nivel de estrés académico es moderado, resaltándose que no aplican estrategias de afrontamiento al estrés académico porque para un 61.8% de ellos es alto.
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spelling Chucos Calixto, Walter LuisAchong Suarez, Adrianita2021-11-22T18:05:08Z2021-11-22T18:05:08Z2021https://hdl.handle.net/20.500.12737/7594La finalidad de la investigación fue describir el nivel de estrés académico en estudiantes de educación inicial en modalidad remota en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 2021. La metodología de investigación se ha basado en el tipo descriptivo, con diseño de campo, transversal, y univariado. Para el estudio se tuvo como población a 217 estudiantes y el tipo de muestreo ha sido por conveniencia, censal y fueron los 217 estudiantes: Se validó y se gestionó como instrumento un cuestionario y la técnica fue la encuesta para el recojo de la información. Los resultados de los análisis estadísticos sobre el estrés académico muestran que en la mayoría de ellos, en el 94,9%, los estudiantes de educación Inicial que participaron en el estudio el nivel de estrés académico es moderado, resaltándose que no aplican estrategias de afrontamiento al estrés académico porque para un 61.8% de ellos es alto.The purpose of the research was to describe the level of academic stress in initial education students in remote mode at the Faculty of Education Sciences and Humanities of the National University of the Peruvian Amazon 2021. The research methodology has been based on the type descriptive, with a field, cross-sectional, and univariate design. For the research, the population was 217 students and the type of sampling was by convenience, census and were the 217 students: A questionnaire was validated and managed as an instrument and the technique was the survey to collect the information. The results of the statistical analyzes on academic stress show that in most of them, in 94.9%, the initial education students who participated in the study, the level of academic stress is moderate, highlighting that they do not apply dealing strategies academic stress because for 61.8% of them it is high.application/pdfspaUniversidad Nacional de la Amazonía PeruanaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/EstrésRendimiento académicoEnseñanza asistido por ordenadorEstudiantes universitarioshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrés académico en estudiantes de educación inicial en modalidad remota en la facultad de ciencias de la educación y humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UNAPIquitos-Institucionalinstname:Universidad Nacional De La Amazonía Peruanainstacron:UNAPIquitosSUNEDUEducación InicialUniversidad Nacional de la Amazonía Peruana. 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