Gestión de competencias y calidad educativa en estudiantes de la escuela profesional de ingeniería mecánica de la Universidad Nacional del Callao

Descripción del Articulo

El presente estudio tiene como objetivo principal determinar la relación entre la gestión por competencias y la calidad educativa en estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Energía. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo de tipo correlacional, utilizando el coeficiente de correlaci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Yupanqui Pérez, José Luis
Formato: informe técnico
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional del Callao
Repositorio:UNAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/9996
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Materia:Gestión por competencias
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Dimensión pedagógica
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En cuanto a la metodología, se utilizó un diseño no experimental y transversal, basado en encuestas estructuradas que permitieron recoger información relevante sobre las percepciones de los estudiantes respecto a la gestión por competencias y la calidad educativa. Se concluye que la gestión por competencias influye positivamente en la calidad educativa, con una correlación destacada especialmente en las dimensiones institucional y comunitaria. 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Gestión de competencias y calidad educativa en estudiantes de la escuela profesional de ingeniería mecánica de la Universidad Nacional del Callao
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