Funcionamiento familiar y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Pucallpa, 2022

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como objetivo principal, determinar la relación entre funcionamiento familiar y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Pucallpa, 2022. La metodología fue básica de enfoque cuantitativo, con nivel correlacional, y diseño no experimental....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cahuaza Muñoz, Nelly Yuly
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/39797
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Familia
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description El presente estudio tuvo como objetivo principal, determinar la relación entre funcionamiento familiar y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Pucallpa, 2022. La metodología fue básica de enfoque cuantitativo, con nivel correlacional, y diseño no experimental. La población estuvo conformada por todos estudiantes de secundaria. El muestreo fue probabilístico de tipo aleatorio simple, determinando una muestra de 300 estudiantes. La técnica utilizada fue la encuesta y los instrumentos utilizados fueron la Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad familiar (FASES III) de Olson et al. y la Escala de Autoestima de Rosenberg (EARosenberg). Los resultados obtenidos con la prueba de correlación Rho de Spearman identificaron un coeficiente negativo muy bajo, concluyendo que, no existe relación entre funcionamiento familiar y autoestima en los estudiantes, de igual forma no existe relación entre las dimensiones cohesión y adaptabilidad con autoestima en los estudiantes de secundaria de una Institución Educativa pública de Pucallpa.
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Los resultados obtenidos con la prueba de correlación Rho de Spearman identificaron un coeficiente negativo muy bajo, concluyendo que, no existe relación entre funcionamiento familiar y autoestima en los estudiantes, de igual forma no existe relación entre las dimensiones cohesión y adaptabilidad con autoestima en los estudiantes de secundaria de una Institución Educativa pública de Pucallpa.application/pdfspaUniversidad Católica Los Ángeles de ChimbotePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/FamiliaCohesiónAdaptabilidadAutoestimaFuncionamientohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Funcionamiento familiar y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Pucallpa, 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:ULADECH-Institucionalinstname:Universidad Católica los Ángeles de Chimboteinstacron:ULADECHSUNEDULicenciada en PsicologíaUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. 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Funcionamiento familiar y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Pucallpa, 2022
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