Las emociones en niños de cinco años de la Institucion Educativa San José Juliaca del distrito, de San Miguel provincia de San Román, región Puno, Año 2020

• Autor: Bejar Huayhua, Lilian
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/30986
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/30986
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima; Desarrollo; Emocional; Empatía,; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente informe de investigación titulado. Las emociones en niños de cinco años de la Institución Educativa San José del distrito de San Miguel provincia de San Román, Región Puno 2020 , tuvo como propósito observar el problema de los estudiantes no muestran buenas actitudes emocionales en clases frente a la maestra y sus compañeros, se ve reflejado en la cólera, ira, tristeza, alegría, sorprendido, debido a la falta de empatía, confianza también se evidencia que alcanzaron niveles bajos en las emociones y en sus conductas de los niños por ello que esta investigación tuvo como objetivo general: Determinar los tipos de emociones en niños de cinco años de la Institución Educativa San José Juliaca, la metodología de estudio corresponde al tipo de investigación cuantitativa nivel descriptivo y diseño no experimental como muestra se seleccionó 18 niños fueron elegidos al criterio del investigador, para la recolección de datos el instrumento de evaluación utilizado fue ficha observación y para el análisis de resultados se usó el SSPS 23.Los resultados muestran que las emociones en niños de cinco años 83,33% de estudiantes se encuentran en el nivel de aveces cerca a lo esperado 16,67% en un nivel de nunca, esperado y por último en siempre no se evidenció a ningún estudiante. Por lo tanto, se concluyó que los estudiantes de la Institución Educativa San José Juliaca necesitan fortalecer sus actitudes y desarrollo emocional mediante la indagación en cuanto a la dimensión Expresión Facial de las emociones.