Gestión escolar y el cumplimiento de las funciones del Consejo Educativo Institucional en instituciones educativas públicas de Junín – 2023

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La presente investigación contribuye al ODS 4 "Educación de Calidad", específicamente a la meta 4.1 sobre educación primaria y secundaria universal. El objetivo principal fue determinar la relación entre la gestión escolar y el cumplimiento de funciones del CONEI en instituciones educativa...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Llacta Prudencio, Eusebio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167358
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description La presente investigación contribuye al ODS 4 "Educación de Calidad", específicamente a la meta 4.1 sobre educación primaria y secundaria universal. El objetivo principal fue determinar la relación entre la gestión escolar y el cumplimiento de funciones del CONEI en instituciones educativas públicas de Chupaca, Junín-2023. El estudio, de tipo básico con diseño descriptivo correlacional, se realizó con una población de 135 representantes de 27 instituciones educativas, utilizando una muestra no probabilística de 81 participantes. Los resultados evidenciaron una correlación positiva moderada (Rho=0.597, p<0.01) entre la gestión escolar y las funciones del CONEI. Similarmente, se encontraron correlaciones positivas moderadas entre la gestión escolar y las dimensiones de participación (Rho=0.543), concertación (Rho=0.538) y vigilancia (Rho=0.513). El análisis descriptivo reveló que el 59% de encuestados percibe un nivel alto de gestión escolar y un porcentaje similar en el cumplimiento de funciones del CONEI. Se concluye que existe una relación significativa entre la gestión escolar y las funciones del CONEI, destacando la importancia de fortalecer estos vínculos para mejorar la calidad educativa.
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Similarmente, se encontraron correlaciones positivas moderadas entre la gestión escolar y las dimensiones de participación (Rho=0.543), concertación (Rho=0.538) y vigilancia (Rho=0.513). El análisis descriptivo reveló que el 59% de encuestados percibe un nivel alto de gestión escolar y un porcentaje similar en el cumplimiento de funciones del CONEI. Se concluye que existe una relación significativa entre la gestión escolar y las funciones del CONEI, destacando la importancia de fortalecer estos vínculos para mejorar la calidad educativa.TrujilloPrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión escolarConsejo EducativoInstitución educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Gestión escolar y el cumplimiento de las funciones del Consejo Educativo Institucional en instituciones educativas públicas de Junín – 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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