Pausas activas en el aprendizaje del área de matemáticas en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Sicuani, 2024

• Autores: Ollachica Mendoza, Walter Vicente, Valverde Mansilla, Norma Rene
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/172120
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/172120
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Pausas activas; Aprendizaje de la matemática; Estrategias didácticas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01

La investigación abordó "Las Pausas activas en el aprendizaje del área de matemáticas en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Sicuani", tiene como objetivo determinar la relación que existe entre las pausas activas en el aprendizaje del área de matemáticas en estudiantes del 4to grado de secundaria de una institución educativa. La investigación enmarca con el objetivo de desarrollo sostenible (ODS), para contribuir a la educación en la mejora de los aprendizajes. El enfoque de la investigación es cuantitativo, el tipo es Básico, porque nos permite recolectar información necesaria; el diseño es cuantitativo de diseño no experimental transversal descriptivo correlacional. La población para la presente investigación se eligió de acuerdo a las condiciones y alcances con los estudiantes de 4to grado de secundaria, de 40 estudiantes de la sección A y B, la muestra consta de 18 alumnos de las secciones A; por consiguiente, se tiene el resultado obtenido, que existe una correlación negativa débil entre pausas activas en el aprendizaje del área de matemáticas en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Sicuani, 2024. Para concluir las pausas activas son beneficiosas para el aprendizaje del área de matemática de los estudiantes del 4to grado de secundaria de una institución educativa de Sicuani, porque aplicadas en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje permitirá concentrarse y así sentir menor ansiedad.