Uso del chat y manejo de la comunicación en una institución educativa de la ciudad de Huánuco, 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el uso del chat y manejo de la comunicación en una Institución Educativa de secundaria de la ciudad de Huánuco, en el año 2021; planteándose la hipótesis: El chat es usado en la comunicación de los alumnos del cuarto grado de secundaria de una...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quispe Angulo, Juan
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/65063
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/65063
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunicación en educación
Atención integral
Educación secundaría
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description La presente investigación tuvo como objetivo determinar el uso del chat y manejo de la comunicación en una Institución Educativa de secundaria de la ciudad de Huánuco, en el año 2021; planteándose la hipótesis: El chat es usado en la comunicación de los alumnos del cuarto grado de secundaria de una Institución Educativa de la ciudad de Huánuco. Investigación de tipo correlacional porque se analiza relaciones causa efecto, con un diseño transeccional correlacional. La muestra estuvo integrada por 30 alumnos del cuarto grado A de Educación Secundaria de una Institución Educativa de la ciudad de Huánuco. La técnica de recolección de datos empleada fue la encuesta. Los instrumentos utilizados fueron el cuestionario sobre influencia del chat y el cuestionario sobre manejo de la comunicación. Los resultados obtenidos reflejan que no existe uso del chat representada en p=valor=0,637>0,05 (coeficiente de correlación simple) a excepción de la dimensión expresión oral que representa el 0,027<0,05. El hecho que resulta un valor positivo de influencia en esta dimensión se comprueba que existe influencia del chat en el manejo de la comunicación respecto a la expresión oral.
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Los resultados obtenidos reflejan que no existe uso del chat representada en p=valor=0,637>0,05 (coeficiente de correlación simple) a excepción de la dimensión expresión oral que representa el 0,027<0,05. El hecho que resulta un valor positivo de influencia en esta dimensión se comprueba que existe influencia del chat en el manejo de la comunicación respecto a la expresión oral.TrujilloEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComunicación en educaciónAtención integralEducación secundaríahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Uso del chat y manejo de la comunicación en una institución educativa de la ciudad de Huánuco, 2021info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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