El uso del material concreto y el aprendrizaje de la noción de número en los niños(as) de 5 años de la I.E. Almirante Grau N° 327 - Los Olivos

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El presente trabajo centra sus objetivos en el desarrollo de la adquisición de número a través del uso del material concreto en los niños I.E.I “Almirante Grau No. 327 Los Olivos”-. Esta investigación es de tipo Aplicativo - no experimental, ya que solo se observó para poder analizar, tomando una li...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Campos Carhuanina, Elizabeth Mercedes, Huamán Tolentino, Melina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2012
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/116276
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Material concreto estructurado
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Conteo y representación
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description El presente trabajo centra sus objetivos en el desarrollo de la adquisición de número a través del uso del material concreto en los niños I.E.I “Almirante Grau No. 327 Los Olivos”-. Esta investigación es de tipo Aplicativo - no experimental, ya que solo se observó para poder analizar, tomando una lista de cotejo para el recojo de datos, La población estuvo conformada por los niños(as) de 5 años de la LE.I “Almirante Grau No. 327”Los Olivos - Lima 2012, donde la muestra fue 23 alumnos del aula de 5 años. Mediante la lista de cotejo evaluamos si el uso del material concreto a contribuido para el desarrollo de la noción de número, por lo cual llegamos a la conclusión de que existe una relación significativa entre el uso del material concreto y el aprendizaje de la noción de número en niños (as) de 5 años de la LE.I “Almirante Grau N° 327” -Los Olivos.
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Mediante la lista de cotejo evaluamos si el uso del material concreto a contribuido para el desarrollo de la noción de número, por lo cual llegamos a la conclusión de que existe una relación significativa entre el uso del material concreto y el aprendizaje de la noción de número en niños (as) de 5 años de la LE.I “Almirante Grau N° 327” -Los Olivos.TesisLima NorteEscuela de Educación InicialAtención Integral del Infantem, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaEnfoque de género, inclusión social y diversidad culturalEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMaterial concretoMaterial concreto estructuradoMaterial concreto no estructuradoNoción de númeroConteo y representaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El uso del material concreto y el aprendrizaje de la noción de número en los niños(as) de 5 años de la I.E. Almirante Grau N° 327 - Los Olivosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. 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