Satisfacción familiar, Resiliencia y Victimización por Acoso Escolar en Adolescentes de Instituciones Educativas en San Juan de Lurigancho, Lima-2019

• Autores: Checglio Cusi, Luis Angel, Gomez Mandujano, Yerson Yunior
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/41284
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/41284
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Satisfacción familiar; Resiliencia; Victimización; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

Este estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre satisfacción familiar, resiliencia y victimización por acoso escolar en adolescentes de instituciones educativas en San Juan de Lurigancho, Lima-2019. Basada en teorías referentes a las variables mencionadas; de diseño no experimental, con un corte transversal y de tipo descriptivo-correlacional, debido a que se realizó la asociación entre tres variables. La muestra fue de tipo no probabilístico intencional, conformado por 530 escolares inicialmente, pero trabajado con 271 participantes que cumplían los criterios de inclusión, de nivel secundario de ambos sexos, de cinco centros educativos mixtos estatales y privados del distrito de San Juan de Lurigancho de Lima Metropolitana. Asimismo, los instrumentos utilizados fueron: La escala de Satisfacción familiar por adjetivos (ESFA), la Escala de Resiliencia (E.R.) y Escala para la evaluación de la victimización en la dinámica del Bullying. Finalmente, los resultados revelaron que efectivamente existe correlación estadísticamente significativa entre las tres variables: (a) satisfacción familiar y resiliencia (r =.45, p<.05), (b) satisfacción familiar y victimización por acoso escolar (r =-.29; p<.05) y (c) resiliencia y victimización por acoso escolar (r =-.33; p<.05). Así mismo, se hallaron los niveles de victimización por acoso escolar en los participantes del estudio, obteniendo las siguientes cifras; nivel bajo un 3% (7), nivel medio un 48% (131) y nivel alto un 49% (133). Argumentándose así que las víctimas de acoso escolar frecuentemente tienen deteriorado el factor familia y poco cultivado la resiliencia.