Los valores como principio para fomentar la educación ambiental en la praxis pedagógica en docentes del nivel secundario

Descripción del Articulo

El trabajo de investigación realizado tuvo como objetivo analizar los valores y la educación ambiental en la praxis pedagógica en los docentes de la Institución Educativa 6152 Stella Maris de Villa Maria del Triunfo; el estudio está realizado dentro de un enfoque de investigación cualitativa, el dis...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vargas Solano, María del Rosario
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/58563
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/58563
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación ambiental
Valores sociales
Estudiantes de enseñanza secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_d94cfa14da54a7bd6bf37d5b71f19bb1
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/58563
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Los valores como principio para fomentar la educación ambiental en la praxis pedagógica en docentes del nivel secundario
title Los valores como principio para fomentar la educación ambiental en la praxis pedagógica en docentes del nivel secundario
spellingShingle Los valores como principio para fomentar la educación ambiental en la praxis pedagógica en docentes del nivel secundario
Vargas Solano, María del Rosario
Educación ambiental
Valores sociales
Estudiantes de enseñanza secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Los valores como principio para fomentar la educación ambiental en la praxis pedagógica en docentes del nivel secundario
title_full Los valores como principio para fomentar la educación ambiental en la praxis pedagógica en docentes del nivel secundario
title_fullStr Los valores como principio para fomentar la educación ambiental en la praxis pedagógica en docentes del nivel secundario
title_full_unstemmed Los valores como principio para fomentar la educación ambiental en la praxis pedagógica en docentes del nivel secundario
title_sort Los valores como principio para fomentar la educación ambiental en la praxis pedagógica en docentes del nivel secundario
author Vargas Solano, María del Rosario
author_facet Vargas Solano, María del Rosario
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Esquiagola Aranda, Estrella Azucena
dc.contributor.author.fl_str_mv Vargas Solano, María del Rosario
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Educación ambiental
Valores sociales
Estudiantes de enseñanza secundaria
topic Educación ambiental
Valores sociales
Estudiantes de enseñanza secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El trabajo de investigación realizado tuvo como objetivo analizar los valores y la educación ambiental en la praxis pedagógica en los docentes de la Institución Educativa 6152 Stella Maris de Villa Maria del Triunfo; el estudio está realizado dentro de un enfoque de investigación cualitativa, el diseño de investigación está basado en estudio de multicaso. Los participantes están constituidos por expertos y docentes, la técnica empleada fue la entrevista; se utilizó como instrumento el cuestionario. Después de recoger la información los resultados muestran que los docentes practican valores a nivel personal, en la escuela y fomentan en su mayoría la práctica de valores ambientales en sus estudiantes; así mismo tienen conocimiento de forma parcial sobre los principios que rigen la educación ambiental que implica la utilización de estrategias y herramientas por parte del docente; en tal sentido es recomendable que los docentes se sensibilicen y concienticen para asumir su compromiso en el desarrollo del enfoque ambiental en la práctica pedagógica.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-04-28T23:38:55Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-04-28T23:38:55Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/58563
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/58563
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/58563/1/Vargas_SMDR-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/58563/2/Vargas_SMDR.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/58563/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/58563/4/Vargas_SMDR-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/58563/6/Vargas_SMDR.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/58563/5/Vargas_SMDR-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/58563/7/Vargas_SMDR.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8ca7a605ad4088e0564a2cd8462c044c
3941b28e8adde559487fee4f5a213ddf
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
90fe7178d7ad3779c823fe9b4449e70f
6577fab16d939885ec022c4c66b337e9
8e233f43cc7fd0c5cf93c1fcd832560a
8e233f43cc7fd0c5cf93c1fcd832560a
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807921589768945664
spelling Esquiagola Aranda, Estrella AzucenaVargas Solano, María del Rosario2021-04-28T23:38:55Z2021-04-28T23:38:55Z2021https://hdl.handle.net/20.500.12692/58563El trabajo de investigación realizado tuvo como objetivo analizar los valores y la educación ambiental en la praxis pedagógica en los docentes de la Institución Educativa 6152 Stella Maris de Villa Maria del Triunfo; el estudio está realizado dentro de un enfoque de investigación cualitativa, el diseño de investigación está basado en estudio de multicaso. Los participantes están constituidos por expertos y docentes, la técnica empleada fue la entrevista; se utilizó como instrumento el cuestionario. Después de recoger la información los resultados muestran que los docentes practican valores a nivel personal, en la escuela y fomentan en su mayoría la práctica de valores ambientales en sus estudiantes; así mismo tienen conocimiento de forma parcial sobre los principios que rigen la educación ambiental que implica la utilización de estrategias y herramientas por parte del docente; en tal sentido es recomendable que los docentes se sensibilicen y concienticen para asumir su compromiso en el desarrollo del enfoque ambiental en la práctica pedagógica.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación ambientalValores socialesEstudiantes de enseñanza secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Los valores como principio para fomentar la educación ambiental en la praxis pedagógica en docentes del nivel secundarioinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoDoctora en Educación09975909https://orcid.org/0000-0002-1841-007009412544199018Esquiagola Aranda, Estrella AzucenaMenacho Vargas, IsabelVega Vilca, Carlos Sixtohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALVargas_SMDR-SD.pdfVargas_SMDR-SD.pdfapplication/pdf797215https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/58563/1/Vargas_SMDR-SD.pdf8ca7a605ad4088e0564a2cd8462c044cMD51Vargas_SMDR.pdfVargas_SMDR.pdfapplication/pdf2061865https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/58563/2/Vargas_SMDR.pdf3941b28e8adde559487fee4f5a213ddfMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/58563/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTVargas_SMDR-SD.pdf.txtVargas_SMDR-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain161171https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/58563/4/Vargas_SMDR-SD.pdf.txt90fe7178d7ad3779c823fe9b4449e70fMD54Vargas_SMDR.pdf.txtVargas_SMDR.pdf.txtExtracted texttext/plain166953https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/58563/6/Vargas_SMDR.pdf.txt6577fab16d939885ec022c4c66b337e9MD56THUMBNAILVargas_SMDR-SD.pdf.jpgVargas_SMDR-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4738https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/58563/5/Vargas_SMDR-SD.pdf.jpg8e233f43cc7fd0c5cf93c1fcd832560aMD55Vargas_SMDR.pdf.jpgVargas_SMDR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4738https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/58563/7/Vargas_SMDR.pdf.jpg8e233f43cc7fd0c5cf93c1fcd832560aMD5720.500.12692/58563oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/585632021-11-11 15:50:43.333Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.984552
Los valores como principio para fomentar la educación ambiental en la praxis pedagógica en docentes del nivel secundario
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares