Estrategia de formación con enfoque humanista para mejorar las competencias socioemocionales en estudiantes de secundaria de una institución pública

Descripción del Articulo

Este estudio tiene como propósito nuclear demostrar si la estrategia de formación con enfoque humanista mejora competencias socioemocionales en estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Pública, Viru. Así mismo, el tamaño de la población y la muestra estuvo constituida por 285 y 6...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jolay Benites, Judith Angélica
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/125429
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/125429
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Estrategia de formación
Enfoque humanista
Competencias socioemocionales
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_d61e29f3654b20bdeb70dfa2a7246ee2
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/125429
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estrategia de formación con enfoque humanista para mejorar las competencias socioemocionales en estudiantes de secundaria de una institución pública
title Estrategia de formación con enfoque humanista para mejorar las competencias socioemocionales en estudiantes de secundaria de una institución pública
spellingShingle Estrategia de formación con enfoque humanista para mejorar las competencias socioemocionales en estudiantes de secundaria de una institución pública
Jolay Benites, Judith Angélica
Estrategia de formación
Enfoque humanista
Competencias socioemocionales
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Estrategia de formación con enfoque humanista para mejorar las competencias socioemocionales en estudiantes de secundaria de una institución pública
title_full Estrategia de formación con enfoque humanista para mejorar las competencias socioemocionales en estudiantes de secundaria de una institución pública
title_fullStr Estrategia de formación con enfoque humanista para mejorar las competencias socioemocionales en estudiantes de secundaria de una institución pública
title_full_unstemmed Estrategia de formación con enfoque humanista para mejorar las competencias socioemocionales en estudiantes de secundaria de una institución pública
title_sort Estrategia de formación con enfoque humanista para mejorar las competencias socioemocionales en estudiantes de secundaria de una institución pública
author Jolay Benites, Judith Angélica
author_facet Jolay Benites, Judith Angélica
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Duran Llaro, Kony Luby
Mucha Hospinal, Luis Florencio
dc.contributor.author.fl_str_mv Jolay Benites, Judith Angélica
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Estrategia de formación
Enfoque humanista
Competencias socioemocionales
topic Estrategia de formación
Enfoque humanista
Competencias socioemocionales
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description Este estudio tiene como propósito nuclear demostrar si la estrategia de formación con enfoque humanista mejora competencias socioemocionales en estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Pública, Viru. Así mismo, el tamaño de la población y la muestra estuvo constituida por 285 y 65 estudiantes, respectivamente. Estudio se realizó en el marco de un enfoque cuantitativo, investigación aplicada y diseño cuasiexperimental; por otro lado, la técnica empleada fue la experimentación, y su instrumento correspondiente fue el Test situacional JAJB-2, orientado a medir las competencias socioemocionales. Los datos fueron procesados con SPSS 26, cuyo, obteniéndose un p-valor menor a ,05 (0.000 < ,005) en el postest; es decir, los resultados señalan una mejora significativa de las competencias socioemocionales; los cuales fueron obtenidos mediante la prueba “U” de Mann Whitney, alcanzando los niveles satisfactorio y sobresaliente. En consecuencia, se concluye: la estrategia de formación con enfoque humanista mejora significativamente competencias socioemocionales en estudiantes.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-10-24T16:58:57Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-10-24T16:58:57Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/125429
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/125429
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/1/Jolay_BJA-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/2/Jolay_BJA-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/3/Jolay_BJA.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/5/Jolay_BJA-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/7/Jolay_BJA-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/9/Jolay_BJA.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/6/Jolay_BJA-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/8/Jolay_BJA-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/10/Jolay_BJA.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv e844f3a283654d8babe2402e19af21b9
d7f5dd1fd52bd40500134f9785c68b56
541ba5d23451f71cbc78f7a21a53a9b7
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
24192fd850835d250150cfae1eeb70de
2a1b927dbcd5dc3d31435ed1e79b1406
6e2d7ffbf914351caa3334dc65d49eea
ea4ff1031b81412355e06a07b0de8ea0
a497a51b89d505e48304e691458ec4b7
ea4ff1031b81412355e06a07b0de8ea0
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807922200322244608
spelling Duran Llaro, Kony LubyMucha Hospinal, Luis FlorencioJolay Benites, Judith Angélica2023-10-24T16:58:57Z2023-10-24T16:58:57Z2023https://hdl.handle.net/20.500.12692/125429Este estudio tiene como propósito nuclear demostrar si la estrategia de formación con enfoque humanista mejora competencias socioemocionales en estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Pública, Viru. Así mismo, el tamaño de la población y la muestra estuvo constituida por 285 y 65 estudiantes, respectivamente. Estudio se realizó en el marco de un enfoque cuantitativo, investigación aplicada y diseño cuasiexperimental; por otro lado, la técnica empleada fue la experimentación, y su instrumento correspondiente fue el Test situacional JAJB-2, orientado a medir las competencias socioemocionales. Los datos fueron procesados con SPSS 26, cuyo, obteniéndose un p-valor menor a ,05 (0.000 < ,005) en el postest; es decir, los resultados señalan una mejora significativa de las competencias socioemocionales; los cuales fueron obtenidos mediante la prueba “U” de Mann Whitney, alcanzando los niveles satisfactorio y sobresaliente. En consecuencia, se concluye: la estrategia de formación con enfoque humanista mejora significativamente competencias socioemocionales en estudiantes.TrujilloEscuela de PosgradoInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategia de formaciónEnfoque humanistaCompetencias socioemocionaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estrategia de formación con enfoque humanista para mejorar las competencias socioemocionales en estudiantes de secundaria de una institución públicainfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoDoctora en Educación1822747419818693https://orcid.org/0000-0003-4825-3683https://orcid.org/0000-0002-1973-749717863589199018Duran Llaro, Kony LubyMucha Hospinal, Luis FlorencioSanta Cruz Teran, Flor Fannyhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALJolay_BJA-SD.pdfJolay_BJA-SD.pdfapplication/pdf1746244https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/1/Jolay_BJA-SD.pdfe844f3a283654d8babe2402e19af21b9MD51Jolay_BJA-IT.pdfJolay_BJA-IT.pdfapplication/pdf8681347https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/2/Jolay_BJA-IT.pdfd7f5dd1fd52bd40500134f9785c68b56MD52Jolay_BJA.pdfJolay_BJA.pdfapplication/pdf6437170https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/3/Jolay_BJA.pdf541ba5d23451f71cbc78f7a21a53a9b7MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTJolay_BJA-SD.pdf.txtJolay_BJA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain13040https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/5/Jolay_BJA-SD.pdf.txt24192fd850835d250150cfae1eeb70deMD55Jolay_BJA-IT.pdf.txtJolay_BJA-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3667https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/7/Jolay_BJA-IT.pdf.txt2a1b927dbcd5dc3d31435ed1e79b1406MD57Jolay_BJA.pdf.txtJolay_BJA.pdf.txtExtracted texttext/plain316560https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/9/Jolay_BJA.pdf.txt6e2d7ffbf914351caa3334dc65d49eeaMD59THUMBNAILJolay_BJA-SD.pdf.jpgJolay_BJA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4943https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/6/Jolay_BJA-SD.pdf.jpgea4ff1031b81412355e06a07b0de8ea0MD56Jolay_BJA-IT.pdf.jpgJolay_BJA-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6472https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/8/Jolay_BJA-IT.pdf.jpga497a51b89d505e48304e691458ec4b7MD58Jolay_BJA.pdf.jpgJolay_BJA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4943https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/125429/10/Jolay_BJA.pdf.jpgea4ff1031b81412355e06a07b0de8ea0MD51020.500.12692/125429oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1254292023-10-24 22:02:06.967Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.955691
Estrategia de formación con enfoque humanista para mejorar las competencias socioemocionales en estudiantes de secundaria de una institución pública
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares