La autoestima y el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del 5to grado de educación primaria de la Institución Educativa PNP "Precursores de la Independencia Nacional" Los Olivos - Lima - 2014

• Autor: Lavado Fernandez, Valentina Esperanza
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161730
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/161730
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Investigación; Estudiantes; Resultados; Autoestima; Comprensión lectora; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación se llevó a cabo con el propósito de determinar si existe relación entre la autoestima y el nivel de comprensión lectora, en los estudiantes del 5to grado de Educación Primaria de la Institución Educativa PNP “Precursores de la Independencia Nacional”, de Los Olivos-Lima 2014. El tipo de estudio es básico no experimental, correlacional de corte transversal. El instrumento que se aplicó es el Inventario de Autoestima de Stanley Cooper Smith y la Prueba de Comprensión Lectora ACL 5, de Gloria Cátala y Mirela Cátala. La validación de estos instrumentos fue a través del juicio de expertos y la prueba de confiabilidad el análisis estadístico Kuder Richarson (KR20), administrada a 120 estudiantes hijos de oficiales y sub oficiales de la Policía Nacional del Perú. Los resultados obtenidos muestran que del total de los estudiantes un 61% se encuentran en un nivel promedio de autoestima, y el 49% presentan un nivel moderado en comprensión lectora, del total de estudiantes encuestados, (p=0,000, siendo p<0,005), a la luz de los resultados se demuestra que existe una relación directa entre el autoestima y el nivel de comprensión lectora, siendo esta relación moderada.