Estilos de crianza y conductas disruptivas en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Nuevo Chimbote, 2025
Descripción del Articulo
El presente estudio analizó la relación entre los estilos de crianza y las conductas disruptivas en adolescentes de secundaria en una institución educativa pública de Nuevo Chimbote. Se aplicó un enfoque cuantitativo, con diseño correlacional, a una muestra de 422 estudiantes. Se emplearon instrumen...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170021 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/170021 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | adolescencia padres problema de conducta relaciones familiares https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | El presente estudio analizó la relación entre los estilos de crianza y las conductas disruptivas en adolescentes de secundaria en una institución educativa pública de Nuevo Chimbote. Se aplicó un enfoque cuantitativo, con diseño correlacional, a una muestra de 422 estudiantes. Se emplearon instrumentos validados donde se consideró el cuestionario de Conductas Disruptivas y la Escala de Estilos de Crianza Familiar (EFC-29). Los resultados evidenciaron correlaciones positivas y significativas entre los estilos de crianza indulgente y sobreprotector con las conductas disruptivas, mientras que el estilo democrático mostró una correlación negativa. No se hallaron diferencias significativas por sexo, aunque las correlaciones fueron más fuertes en varones. Se concluye que los estilos de crianza inadecuados pueden influir negativamente en la conducta de los adolescentes, lo cual debe ser considerado en intervenciones educativas y familiares. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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