Autoestima y expresión oral en inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima, 2024

Descripción del Articulo

Se estableció como objetivo general determinar la relación entre la autoestima y la expresión oral en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima, con un diseño no experimental, correlacional y transversal en una muestra de 162 participantes de 13 a 15 años que respondiero...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Fernandez Mamani, Kerly Giovanna, Palacios Bendezu, Leslie Jesus
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160267
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autoestima
Expresión oral
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description Se estableció como objetivo general determinar la relación entre la autoestima y la expresión oral en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima, con un diseño no experimental, correlacional y transversal en una muestra de 162 participantes de 13 a 15 años que respondieron al cuestionario de autoestima y se aplicó una escala Likert sobre las capacidades de la expresión oral. En cuanto a los resultados, el análisis inferencial entre autoestima y expresión oral con un Rho de .293 y una significación menor a .001, encontrando una relación positiva y significativa lo que sugiere que los estudiantes con niveles más altos de autoestima tienden a expresar sus ideas en inglés con mayor confianza y fluidez en su expresión oral en dicho idioma. Estos hallazgos contribuyen al cierre de brechas en la educación en todos sus niveles analizando las barreras que impidan una educación de calidad a partir del objetivo de desarrollo sostenible (ODS).
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Estos hallazgos contribuyen al cierre de brechas en la educación en todos sus niveles analizando las barreras que impidan una educación de calidad a partir del objetivo de desarrollo sostenible (ODS).TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAutoestimaExpresión oralInglésAdolescenteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Autoestima y expresión oral en inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadDocencia del Inglés como Lengua Extranjera44152076https://orcid.org/0000-0003-3249-67010366909510721387199359Muñoz Angulo, Mary Ann AngelicaJara Angulo, Cecilia FiorellaCunias Rodriguez, Marita Yannynahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Fernandez_MKG-Palacios_BLJ-SD.pdfS_Fernandez_MKG-Palacios_BLJ-SD.pdfapplication/pdf1321520https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160267/1/S_Fernandez_MKG-Palacios_BLJ-SD.pdfff47cf42b4bffc2d599369bb4bff8a89MD51S_Fernandez_MKG-Palacios_BLJ-IT.pdfS_Fernandez_MKG-Palacios_BLJ-IT.pdfapplication/pdf2966697https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160267/2/S_Fernandez_MKG-Palacios_BLJ-IT.pdfe3e136bce6669341c7ee4c9a6cc78b0dMD52S_Fernandez_MKG-Palacios_BLJ.pdfS_Fernandez_MKG-Palacios_BLJ.pdfapplication/pdf1343249https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160267/3/S_Fernandez_MKG-Palacios_BLJ.pdfe1f27a452eb5e622a273f94d912c7c52MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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