Programa IPOT en la producción oral en inglés en estudiantes con TDAH de una institución educativa pública, Lima, 2025

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el efecto del programa IPOT en la producción oral en inglés en estudiantes con TDAH de una institución pública, Lima, 2025, contribuyendo a mejorar las prácticas docentes y la colaboración activa de estudiantes en el idioma inglés. En el aspect...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Duran Silva, Rosario Ines
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/172512
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Expresión oral
Técnica didáctica
Lengua extranjera
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description La presente investigación tuvo como objetivo determinar el efecto del programa IPOT en la producción oral en inglés en estudiantes con TDAH de una institución pública, Lima, 2025, contribuyendo a mejorar las prácticas docentes y la colaboración activa de estudiantes en el idioma inglés. En el aspecto metodológico, fue un estudio de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo y un diseño cuasiexperimental con pre- test y post- test. La población fue 80 estudiantes del tercer año de secundaria y para la muestra participaron 40 estudiantes. Con respecto a la confiabilidad, se realizó a través del alfa de Cronbach y que tuvo un resultado de 0.783. En cuanto a los resultados de la hipótesis general, se empleó la prueba de T-Student y el valor fue p>0,420. Por tal razón, se aprueba la hipótesis sugerida y se rechaza la hipótesis nula, es decir muestra el efecto relevante del programa en la producción oral. En consecuencia, el programa IPOT influye significativamente en la producción oral en estudiantes con TDAH, es decir, estas técnicas de enseñanza ayudan al desarrollo de la comunicación oral de una manera dinámica y amena.
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Por tal razón, se aprueba la hipótesis sugerida y se rechaza la hipótesis nula, es decir muestra el efecto relevante del programa en la producción oral. En consecuencia, el programa IPOT influye significativamente en la producción oral en estudiantes con TDAH, es decir, estas técnicas de enseñanza ayudan al desarrollo de la comunicación oral de una manera dinámica y amena.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Didáctica en Idiomas ExtranjerosEducación interculturalEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVExpresión oralTécnica didácticaLengua extranjerahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Programa IPOT en la producción oral en inglés en estudiantes con TDAH de una institución educativa pública, Lima, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Didáctica en Idiomas ExtranjerosUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesMaestro en Didáctica en Idiomas Extranjeros4225062243010835https://orcid.org/0000-0002-9819-1655https://orcid.org/0000-0002-3121-710109628134199297Ibarguen Cueva, Francis EsmeraldaAliaga Herrera, Cynthia MabelTolentino Quiñones, Hermishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALDuran_SRI-SD.pdfDuran_SRI-SD.pdfapplication/pdf1787715https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172512/1/Duran_SRI-SD.pdffdd3d539eb5db46f3ffe5ac1255f1855MD51Duran_SRI-IT.pdfDuran_SRI-IT.pdfapplication/pdf5463784https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172512/3/Duran_SRI-IT.pdf66ccae29c19cdca8d675c997109e2a2bMD53Duran_SRI.pdfDuran_SRI.pdfapplication/pdf4031294https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172512/4/Duran_SRI.pdf9d8d2bfc3fcbb30895c96b63f0a88e7aMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172512/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55TEXTDuran_SRI-SD.pdf.txtDuran_SRI-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain95612https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172512/6/Duran_SRI-SD.pdf.txt756b8d903c5a8e6be38b8c7c117b2923MD56Duran_SRI-IT.pdf.txtDuran_SRI-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain4621https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172512/8/Duran_SRI-IT.pdf.txtc5847a5b082b03d6599b816ee0663e01MD58Duran_SRI.pdf.txtDuran_SRI.pdf.txtExtracted texttext/plain157228https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172512/10/Duran_SRI.pdf.txta87904cbe373ce7013f4005ef97d915dMD510THUMBNAILDuran_SRI-SD.pdf.jpgDuran_SRI-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5622https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172512/7/Duran_SRI-SD.pdf.jpg74ffbacf725c2068e236193c3acef33aMD57Duran_SRI-IT.pdf.jpgDuran_SRI-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4081https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172512/9/Duran_SRI-IT.pdf.jpg4486298d4ae682ff95ed1b7016d8794eMD59Duran_SRI.pdf.jpgDuran_SRI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5641https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172512/11/Duran_SRI.pdf.jpg0626d4d78f58ff60e5fba283071c677eMD51120.500.12692/172512oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1725122025-10-02 22:13:09.56Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
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