Enfoques de la educación inclusiva y el rol docente en tres instituciones educativas del Callao, 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como principal objetivo determinar la relación existente entre los Enfoques de la Educación Inclusiva y el Rol Docente en tres Instituciones Educativas del Callao – 2024. La población conformada por docentes que fue de 53. El tipo de investigación fue básica de nivel e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Chapa Apaza, Emma Yesenia
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170041
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/170041
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación inclusiva
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description La presente investigación tuvo como principal objetivo determinar la relación existente entre los Enfoques de la Educación Inclusiva y el Rol Docente en tres Instituciones Educativas del Callao – 2024. La población conformada por docentes que fue de 53. El tipo de investigación fue básica de nivel explicativo, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental, corte transversal – correlacional causal. técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario, fueron validados y se estableció su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach que demuestran fuerte y alta los resultados obtenidos fueron procesados y analizados a través del programa SPSS, obteniendo la confiabilidad esperada a través del alfa de Cronbach. Por lo cual se recomienda que Minedu tome en cuenta las observaciones de SANEE y así las Instituciones Educativas estén equipadas con infraestructura accesible, materiales educativos adecuados, docentes capacitados y todas las condiciones necesarias para que los estudiantes con discapacidad puedan acceder a una educación de calidad sin obstáculos en el Callao.
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Por lo cual se recomienda que Minedu tome en cuenta las observaciones de SANEE y así las Instituciones Educativas estén equipadas con infraestructura accesible, materiales educativos adecuados, docentes capacitados y todas las condiciones necesarias para que los estudiantes con discapacidad puedan acceder a una educación de calidad sin obstáculos en el Callao.CallaoPrograma Académico de Maestría en Gestión PúblicaReforma y Modernización del EstadoEducación y calidad educativaFortalecimiento de la democracia, liderazgo y ciudadaníaPaz, justicia e instituciones sólidasPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación inclusivaRol del docenteGestiónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Enfoques de la educación inclusiva y el rol docente en tres instituciones educativas del Callao, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias EmpresarialesMaestra en Gestión Pública25728455https://orcid.org/0000-0002-8516-219325762288417477Tejada Estrada, Roberto JustoOjeda Siguas, Robert ChristianGonzales Moncada, Teresa Mariellahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALChapa_AEY-SD.pdfChapa_AEY-SD.pdfapplication/pdf1379616https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170041/1/Chapa_AEY-SD.pdfe78868f987bc5634b931eb32302632dcMD51Chapa_AEY-IT.pdfChapa_AEY-IT.pdfapplication/pdf6974480https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170041/2/Chapa_AEY-IT.pdf13fadb56694334a10703467c7b1049e3MD52Chapa_AEY.pdfChapa_AEY.pdfapplication/pdf3201295https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170041/3/Chapa_AEY.pdf42fb701770409353c4f3aa3bdca4d0dbMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170041/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTChapa_AEY-SD.pdf.txtChapa_AEY-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain105587https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170041/5/Chapa_AEY-SD.pdf.txt0d8f49e80cb56ce118a98918bc4adc66MD55Chapa_AEY-IT.pdf.txtChapa_AEY-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain5323https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170041/7/Chapa_AEY-IT.pdf.txt94ff91e87aa5a3eaf1e1442fe8f93577MD57Chapa_AEY.pdf.txtChapa_AEY.pdf.txtExtracted texttext/plain119766https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170041/9/Chapa_AEY.pdf.txt498a593b6fff137a17ddf7f42015d39aMD59THUMBNAILChapa_AEY-SD.pdf.jpgChapa_AEY-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4701https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170041/6/Chapa_AEY-SD.pdf.jpg0f32945beb25c032969e1366b37f44f4MD56Chapa_AEY-IT.pdf.jpgChapa_AEY-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3925https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170041/8/Chapa_AEY-IT.pdf.jpg49bf66fbdec0a96dfef7ace15c9d3f85MD58Chapa_AEY.pdf.jpgChapa_AEY.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4707https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170041/10/Chapa_AEY.pdf.jpgc22078a4a93c900ae6817aa391befb9fMD51020.500.12692/170041oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1700412025-09-05 22:04:21.308Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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