Estrés académico y su incidencia en la deserción de estudiantes de enfermería en una universidad privada de Quito, 2023

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El estudio que se realizó tuvo como objetivo determinar de qué manera el estrés académico incidió en la deserción de estudiantes de enfermería en una universidad privada de Quito, 2023, basándose en dos conceptos importantes el primero que define al estrés académico como un factor principal que afec...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Yumbay Pujos, Deisy Rossana
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/122482
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/122482
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrés académico
Deserción
Entorno (factores estresantes)
Persona
Respuesta (Estrategias de afrontamiento)
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description El estudio que se realizó tuvo como objetivo determinar de qué manera el estrés académico incidió en la deserción de estudiantes de enfermería en una universidad privada de Quito, 2023, basándose en dos conceptos importantes el primero que define al estrés académico como un factor principal que afecta actualmente todos los perímetros de la vida diaria del ser humano, y el segundo la deserción que es el abandono de la academia previo a la obtención del certificado o título educativo en el cual se toma en consideración un largo plazo para descartar la probabilidad de reintegración al programa de estudios. Este problema trae consigo un sin número de afectaciones que repercuten en los alumnos y en las instituciones educativas. La metodología utilizada en esta investigación fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, un nivel explicativo y un diseño no experimental, se trabajó con una muestra de 120 estudiantes de una universidad privada de Quito, con quienes se aplicó la técnica de la encuesta de manera virtual por Google Forms, los datos fueron recopilados a través de cuestionarios obteniendo una confiabilidad de 0,826, luego fueron procesados con el sistema SPSS V 26. Se obtuvo como resultados un nivel de sig. 0,000 y una correlación de ,326 demostrándose una correlación significativa asimismo se obtuvo el R2 de 0,720 (72%) llegando a la conclusión que existió incidencia del estrés académico con la deserción.
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La metodología utilizada en esta investigación fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, un nivel explicativo y un diseño no experimental, se trabajó con una muestra de 120 estudiantes de una universidad privada de Quito, con quienes se aplicó la técnica de la encuesta de manera virtual por Google Forms, los datos fueron recopilados a través de cuestionarios obteniendo una confiabilidad de 0,826, luego fueron procesados con el sistema SPSS V 26. Se obtuvo como resultados un nivel de sig. 0,000 y una correlación de ,326 demostrándose una correlación significativa asimismo se obtuvo el R2 de 0,720 (72%) llegando a la conclusión que existió incidencia del estrés académico con la deserción.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrés académicoDeserciónEntorno (factores estresantes)PersonaRespuesta (Estrategias de afrontamiento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estrés académico y su incidencia en la deserción de estudiantes de enfermería en una universidad privada de Quito, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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