Estrategias de gestión directiva en la calidad del servicio educativo en directores de instituciones educativas públicas de Abancay, 2025
Descripción del Articulo
La investigación se enmarca en el ODS 4, centrado en garantizar una educación de calidad, su objetivo fue analizar la incidencia de las estrategias de gestión directiva (EGD) en la calidad del servicio educativo (CSE) en directores de instituciones educativas públicas de Abancay, 2025. Se utilizó un...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173788 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/173788 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Administración de la educación Educación inclusiva Participación comunitaria https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La investigación se enmarca en el ODS 4, centrado en garantizar una educación de calidad, su objetivo fue analizar la incidencia de las estrategias de gestión directiva (EGD) en la calidad del servicio educativo (CSE) en directores de instituciones educativas públicas de Abancay, 2025. Se utilizó un enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel correlacional causal y diseño no experimental transversal y la muestra fue censal, compuesta por 50 directores, la técnica fue la encuesta, mediante un cuestionario validado por expertos y confiable (EGD: 0.948; CSE: 0.936). Se aplicó una escala Likert de cinco niveles, el análisis se realizó con SPSS, utilizando estadística descriptiva y regresión logística ordinal, los resultados evidenciaron una influencia significativa de las EGD en la CSE (p = 0.001), con un Pseudo R2 de 94.3 %, se concluyó que fortalecer las EGD mejora la calidad del servicio educativo. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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