Diálogo como fortaleza pedagógica: instrucción para el bienestar social

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene el objetivo de analizar las fortalezas pedagógicas que brinda el diálogo intercultural, al ser capaz de ofrecer instrucción en servicio del bienestar social. El estudio emplea una metodología de tipo básica, de diseño descriptivo, propositivo. Para el diagnóstico se u...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alamos Encalada, Ivonne del Rocio, Prieto Peña, Silvana del Cisne, Suárez Seminario, Wilmer, Timana Álvarez, Marcos
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/168433
Enlace del recurso:https://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39703/44841
https://hdl.handle.net/20.500.12692/168433
https://doi.org/10.5281/zenodo.7644833
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Diálogo Intercultural
Competencias Comunicativas
Sociedades Justas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCVV_b19bbb8d1fb59336a0ad9eb1c7063378
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/168433
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Diálogo como fortaleza pedagógica: instrucción para el bienestar social
title Diálogo como fortaleza pedagógica: instrucción para el bienestar social
spellingShingle Diálogo como fortaleza pedagógica: instrucción para el bienestar social
Alamos Encalada, Ivonne del Rocio
Diálogo Intercultural
Competencias Comunicativas
Sociedades Justas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Diálogo como fortaleza pedagógica: instrucción para el bienestar social
title_full Diálogo como fortaleza pedagógica: instrucción para el bienestar social
title_fullStr Diálogo como fortaleza pedagógica: instrucción para el bienestar social
title_full_unstemmed Diálogo como fortaleza pedagógica: instrucción para el bienestar social
title_sort Diálogo como fortaleza pedagógica: instrucción para el bienestar social
author Alamos Encalada, Ivonne del Rocio
author_facet Alamos Encalada, Ivonne del Rocio
Prieto Peña, Silvana del Cisne
Suárez Seminario, Wilmer
Timana Álvarez, Marcos
author_role author
author2 Prieto Peña, Silvana del Cisne
Suárez Seminario, Wilmer
Timana Álvarez, Marcos
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Alamos Encalada, Ivonne del Rocio
Prieto Peña, Silvana del Cisne
Suárez Seminario, Wilmer
Timana Álvarez, Marcos
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Diálogo Intercultural
Competencias Comunicativas
Sociedades Justas
topic Diálogo Intercultural
Competencias Comunicativas
Sociedades Justas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La presente investigación tiene el objetivo de analizar las fortalezas pedagógicas que brinda el diálogo intercultural, al ser capaz de ofrecer instrucción en servicio del bienestar social. El estudio emplea una metodología de tipo básica, de diseño descriptivo, propositivo. Para el diagnóstico se utiliza como técnica de manejo de información la encuesta; como instrumento un cuestionario con escala de Likert. Se identifican las falencias de sociedades que privilegian el ensimismamiento egoísta al impedir las relaciones mediadas a través de la palabra. En tanto se presenta la educación como preparación para convivir de la mejor manera, cuando los encuentros colectivos están mediados por la tolerancia, el respecto, la validación de la condición racional y sensible de la otredad. Por lo cual, se propone un modelo de instrucción que tiene el propósito de enseñar habilidades comunicativas, capaz de educar porque capacita a coexistir con otros. Competencias que disminuyen la agresividad en favor de modos justos de convivencia.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-08-21T20:38:19Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-08-21T20:38:19Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 2477-9598
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39703/44841
https://hdl.handle.net/20.500.12692/168433
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv https://doi.org/10.5281/zenodo.7644833
identifier_str_mv 2477-9598
url https://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39703/44841
https://hdl.handle.net/20.500.12692/168433
https://doi.org/10.5281/zenodo.7644833
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv Revista de Filosofía;Vol. 40 Núm. 104 (2023)
dc.relation.uri.es_PE.fl_str_mv https://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39703/44841
dc.relation.isPartOf.es_PE.fl_str_mv urn:issn: 2477-9598
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad del Zulia
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/168433/1/AC_Alamos_EIR-Prieto_PSC-Su%c3%a1rez_SW-Timana_AT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/168433/2/Alamos_EIR-Prieto_PSC-Su%c3%a1rez_SW-Timana_AT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/168433/4/AC_Alamos_EIR-Prieto_PSC-Su%c3%a1rez_SW-Timana_AT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/168433/6/Alamos_EIR-Prieto_PSC-Su%c3%a1rez_SW-Timana_AT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/168433/5/AC_Alamos_EIR-Prieto_PSC-Su%c3%a1rez_SW-Timana_AT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/168433/7/Alamos_EIR-Prieto_PSC-Su%c3%a1rez_SW-Timana_AT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/168433/3/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 69dc4f7c0c6d3ac9c10664c07f1afe27
845c5b69aa0e16a3768dc566b0935f68
9f8f0ee983d041af00ae213ac3f89165
6f5e8fc4ecea3106346481f046edebb0
98af3a5034af683929664a2e851979ae
50c55789514aa4cc3f52ef1e260077aa
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1841532375870210048
spelling Alamos Encalada, Ivonne del RocioPrieto Peña, Silvana del CisneSuárez Seminario, WilmerTimana Álvarez, Marcos2025-08-21T20:38:19Z2025-08-21T20:38:19Z20232477-9598https://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39703/44841https://hdl.handle.net/20.500.12692/168433https://doi.org/10.5281/zenodo.7644833La presente investigación tiene el objetivo de analizar las fortalezas pedagógicas que brinda el diálogo intercultural, al ser capaz de ofrecer instrucción en servicio del bienestar social. El estudio emplea una metodología de tipo básica, de diseño descriptivo, propositivo. Para el diagnóstico se utiliza como técnica de manejo de información la encuesta; como instrumento un cuestionario con escala de Likert. Se identifican las falencias de sociedades que privilegian el ensimismamiento egoísta al impedir las relaciones mediadas a través de la palabra. En tanto se presenta la educación como preparación para convivir de la mejor manera, cuando los encuentros colectivos están mediados por la tolerancia, el respecto, la validación de la condición racional y sensible de la otredad. Por lo cual, se propone un modelo de instrucción que tiene el propósito de enseñar habilidades comunicativas, capaz de educar porque capacita a coexistir con otros. Competencias que disminuyen la agresividad en favor de modos justos de convivencia.ScieloPiuraEscuela de PosgradoInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad del ZuliaPERevista de Filosofía;Vol. 40 Núm. 104 (2023)https://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39703/44841urn:issn: 2477-9598info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDiálogo InterculturalCompetencias ComunicativasSociedades Justashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Diálogo como fortaleza pedagógica: instrucción para el bienestar socialinfo:eu-repo/semantics/articleDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesDoctor en Educación199018https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorORIGINALAC_Alamos_EIR-Prieto_PSC-Suárez_SW-Timana_AT.pdfAC_Alamos_EIR-Prieto_PSC-Suárez_SW-Timana_AT.pdfapplication/pdf554410https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/168433/1/AC_Alamos_EIR-Prieto_PSC-Su%c3%a1rez_SW-Timana_AT.pdf69dc4f7c0c6d3ac9c10664c07f1afe27MD51Alamos_EIR-Prieto_PSC-Suárez_SW-Timana_AT.pdfAlamos_EIR-Prieto_PSC-Suárez_SW-Timana_AT.pdfapplication/pdf178787https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/168433/2/Alamos_EIR-Prieto_PSC-Su%c3%a1rez_SW-Timana_AT.pdf845c5b69aa0e16a3768dc566b0935f68MD52TEXTAC_Alamos_EIR-Prieto_PSC-Suárez_SW-Timana_AT.pdf.txtAC_Alamos_EIR-Prieto_PSC-Suárez_SW-Timana_AT.pdf.txtExtracted texttext/plain49218https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/168433/4/AC_Alamos_EIR-Prieto_PSC-Su%c3%a1rez_SW-Timana_AT.pdf.txt9f8f0ee983d041af00ae213ac3f89165MD54Alamos_EIR-Prieto_PSC-Suárez_SW-Timana_AT.pdf.txtAlamos_EIR-Prieto_PSC-Suárez_SW-Timana_AT.pdf.txtExtracted texttext/plain1941https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/168433/6/Alamos_EIR-Prieto_PSC-Su%c3%a1rez_SW-Timana_AT.pdf.txt6f5e8fc4ecea3106346481f046edebb0MD56THUMBNAILAC_Alamos_EIR-Prieto_PSC-Suárez_SW-Timana_AT.pdf.jpgAC_Alamos_EIR-Prieto_PSC-Suárez_SW-Timana_AT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4575https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/168433/5/AC_Alamos_EIR-Prieto_PSC-Su%c3%a1rez_SW-Timana_AT.pdf.jpg98af3a5034af683929664a2e851979aeMD55Alamos_EIR-Prieto_PSC-Suárez_SW-Timana_AT.pdf.jpgAlamos_EIR-Prieto_PSC-Suárez_SW-Timana_AT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5746https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/168433/7/Alamos_EIR-Prieto_PSC-Su%c3%a1rez_SW-Timana_AT.pdf.jpg50c55789514aa4cc3f52ef1e260077aaMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/168433/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5320.500.12692/168433oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1684332025-08-21 22:32:32.936Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.889614
Diálogo como fortaleza pedagógica: instrucción para el bienestar social
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares