Estilo de liderazgo directivo y satisfacción laboral en la I.E.I. Junta de Defensa de la Infancia, distrito de Iquitos – 2016
Descripción del Articulo
El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre el estilo de liderazgo directivo y la satisfacción laboral de los trabajadores de la Institución Educativa Inicial Junta de Defensa de la Infancia, Iquitos – 2016. La metodología de investigación fue de tipo no experimental,...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2016 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/124974 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/124974 |
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El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre el estilo de liderazgo directivo y la satisfacción laboral de los trabajadores de la Institución Educativa Inicial Junta de Defensa de la Infancia, Iquitos – 2016. La metodología de investigación fue de tipo no experimental, el diseño es descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 32 participantes, los mismos que serán la muestra. La técnica fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Los datos se obtuvieron de la aplicación de los instrumentos y se ingresarán al programa estadístico SPSS 15.0 para Windows, con la finalidad de elaborar tablas que pudieran ayudar a describir y conocer como son las características de las variables en estudio. Los resultados fueron: de los estilos de liderazgo directivo; 50.0% (16) bueno, liderazgo transaccional. El 47.0% (15) bueno, liderazgo transformacional. El 50.0% (16) regular, liderazgo laissez faire o nulo. En total sobre los estilos de liderazgo directivo, 50.0% (16) bueno. De la satisfacción laboral, 56.0% (18) bueno. 34.0% (11) opinaron que los estilos de liderazgos directivos y la satisfacción laboral son buenos. Se aplicó la prueba de Chi cuadrado para un = 0,05 donde se encuentra que x2 c = 68.03 > x2 t = 8.63 con 7 gl.; aceptándose la hipótesis planteada por la investigación de que existe relación entre el estilo de liderazgo directivo y la satisfacción laboral de los trabajadores de la Institución Educativa Junta de Defensa de la Infancia, Iquitos – 2016. |
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Los resultados fueron: de los estilos de liderazgo directivo; 50.0% (16) bueno, liderazgo transaccional. El 47.0% (15) bueno, liderazgo transformacional. El 50.0% (16) regular, liderazgo laissez faire o nulo. En total sobre los estilos de liderazgo directivo, 50.0% (16) bueno. De la satisfacción laboral, 56.0% (18) bueno. 34.0% (11) opinaron que los estilos de liderazgos directivos y la satisfacción laboral son buenos. Se aplicó la prueba de Chi cuadrado para un = 0,05 donde se encuentra que x2 c = 68.03 > x2 t = 8.63 con 7 gl.; aceptándose la hipótesis planteada por la investigación de que existe relación entre el estilo de liderazgo directivo y la satisfacción laboral de los trabajadores de la Institución Educativa Junta de Defensa de la Infancia, Iquitos – 2016.TesisTrujilloEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstilos de liderazgo directivoSatisfacción laboralhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estilo de liderazgo directivo y satisfacción laboral en la I.E.I. Junta de Defensa de la Infancia, distrito de Iquitos – 2016info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Administración de la Educación05331072https://orcid.org/0000-0002-6752-673105390958419077Santana Sifuentes, Jorge LuisVasquez Amaral, Sara FannyAngulo Rios, Luz Angelicahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALZavaleta_RIDP-SD.pdfZavaleta_RIDP-SD.pdfapplication/pdf366760https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/124974/1/Zavaleta_RIDP-SD.pdf56e988da30832626ecb001fec2f4091dMD51Zavaleta_RIDP.pdfZavaleta_RIDP.pdfapplication/pdf699856https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/124974/2/Zavaleta_RIDP.pdf2f78a619ddc2d3601844cf63d61fcd73MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/124974/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTZavaleta_RIDP-SD.pdf.txtZavaleta_RIDP-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain14578https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/124974/4/Zavaleta_RIDP-SD.pdf.txta716379c67622e9108286d63e1d979e7MD54Zavaleta_RIDP.pdf.txtZavaleta_RIDP.pdf.txtExtracted texttext/plain136303https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/124974/6/Zavaleta_RIDP.pdf.txt476bbd810ba0ba4df8c7a96e73b58b07MD56THUMBNAILZavaleta_RIDP-SD.pdf.jpgZavaleta_RIDP-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4621https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/124974/5/Zavaleta_RIDP-SD.pdf.jpg3097c8287ad09bc00421812b5bfa59b0MD55Zavaleta_RIDP.pdf.jpgZavaleta_RIDP.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4621https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/124974/7/Zavaleta_RIDP.pdf.jpg3097c8287ad09bc00421812b5bfa59b0MD5720.500.12692/124974oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1249742023-10-17 22:29:28.017Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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Nota importante:
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