Percepción visual y grafomotricidad en niños de 5 años en la I.E. República Oriental del Uruguay, Los Olivos, 2024

• Autores: Montañez Merino, Estefanía Yajaira, Ortiz Luna, Sofia Maribel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/177461
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/177461
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Grafomotricidad; percepción visual; educación inicial; escritura; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación buscó contribuir al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número: 4 "educación de calidad", teniendo como objetivo determinar la relación entre percepción visual y grafomotricidad en niños de 5 años en una I.E. pública, Los Olivos, 2024. La investigación fue de tipo básica, de diseño no experimental, transversal y de nivel correlacional, en donde la población estuvo conformada por 80 infantes de una institución educativa, asimismo se aplicó una lista de cotejo, la cual contó con 41 ítems y una ficha de observación con 31 ítems, ambas con la finalidad de recolectar datos sobre las variables estudiadas, del mismo modo, ambos instrumentos fueron validados a través de juicio de expertos y su confiabilidad por el alfa de Cronbach. Se utilizó el software estadístico SPSS versión 24 para procesar los datos. Los resultados de la investigación determinaron una relación significativa y positiva con un coeficiente rho=,842. Esta correlación se considera muy alta y sugiere una fuerte asociación entre ambas variables. Concluyendo, los resultados comprobaron que una buena percepción visual facilita la ejecución de actividades grafomotoras. Esto significa que entre más capacidades de procesar la percepción visual tienen a tener una mejor grafomotricidad.