Rumiación y felicidad de los docentes de educación básica regular de una red educativa, Los Olivos, 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación entre las Rumiación y felicidad de los docentes de educación básica regular de una red educativa de los Olivos 2021. La metodología fue tipo básica, buscó información sobre la problemática de estudio, el diseño fue no experimental,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Chavez Taipe, Ysabel Victoria
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/86769
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/86769
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Docentes
Evaluación de aprendizaje
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description La presente investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación entre las Rumiación y felicidad de los docentes de educación básica regular de una red educativa de los Olivos 2021. La metodología fue tipo básica, buscó información sobre la problemática de estudio, el diseño fue no experimental, correlacional de corte transversal. La población, estuvo conformada por 457 docentes de educación básica quienes colaboraran con el estudio, la información se recogió sobre la muestra de 104 participantes; se empleó un cuestionario para medir Rumiación y felicidad, ambos cuestionarios cumplieron con los requisitos de validez por juicio de expertos y confiabilidad respectiva. Se empleó la prueba de correlación Spearman para determinar la relación entre variables cuyo resultado fue Rho de Spearman = - ,440 lo que indica una correlación inversa moderada y el valor de la significancia y un p = 0,000 p < 0.05, lo que permite concluir que la rumiación se relaciona de manera inversa con la felicidad de los docentes de educación básica regular de una red educativa de los Olivos 2021.
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Se empleó la prueba de correlación Spearman para determinar la relación entre variables cuyo resultado fue Rho de Spearman = - ,440 lo que indica una correlación inversa moderada y el valor de la significancia y un p = 0,000 p < 0.05, lo que permite concluir que la rumiación se relaciona de manera inversa con la felicidad de los docentes de educación básica regular de una red educativa de los Olivos 2021.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDocentesEvaluación de aprendizajeInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Rumiación y felicidad de los docentes de educación básica regular de una red educativa, Los Olivos, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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