Convivencia escolar y estilos parentales en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N°15079 Villa María-Cieneguillo Centro- Sullana

Descripción del Articulo

La presente investigación buscó poder determinar la relación entre la convivencia escolar y los estilos parentales en estudiantes de la Institución Educativa N° 15079 Villa María-Cieneguillo Centro-Sullana. El estudio es de tipo no experimental, presentando un diseño descriptivo-correlacional, conta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Barrantes Alvarado, Yrma Julissa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/62100
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/62100
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Convivencia escolar
Estudiantes de enseñanza secundaria - Actitudes
Adolescencia - Aspectos psicológicos
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description La presente investigación buscó poder determinar la relación entre la convivencia escolar y los estilos parentales en estudiantes de la Institución Educativa N° 15079 Villa María-Cieneguillo Centro-Sullana. El estudio es de tipo no experimental, presentando un diseño descriptivo-correlacional, contando con la participación de 150 estudiantes. Los instrumentos utilizados fueron El cuestionario de la convivencia escolar, elaborado por Ortega y Del Rey en el año 2009, adaptado en el 2015 por Dasilva, y el Cuestionario de estilos parentales, adaptado en la versión española por Romero, Osorio, Franco y Olivas (2005), encontrándose los siguientes resultado: Existe relación entre la convivencia escolar y los estilos parentales en estudiantes de la institución educativa N° 15079 Villa María-Cieneguillo Centro- Sullana; hallando que los nivel de convivencia en la institución educativa es más o menos adecuado y el estilo parental que predomina es el democrático. Se obtuvo además que no existe relación entre las dimensiones percepción de la convivencia y conflictividad con la variable estilos parentales.
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Los instrumentos utilizados fueron El cuestionario de la convivencia escolar, elaborado por Ortega y Del Rey en el año 2009, adaptado en el 2015 por Dasilva, y el Cuestionario de estilos parentales, adaptado en la versión española por Romero, Osorio, Franco y Olivas (2005), encontrándose los siguientes resultado: Existe relación entre la convivencia escolar y los estilos parentales en estudiantes de la institución educativa N° 15079 Villa María-Cieneguillo Centro- Sullana; hallando que los nivel de convivencia en la institución educativa es más o menos adecuado y el estilo parental que predomina es el democrático. Se obtuvo además que no existe relación entre las dimensiones percepción de la convivencia y conflictividad con la variable estilos parentales.PiuraEscuela de PosgradoEvaluación y Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVConvivencia escolarEstudiantes de enseñanza secundaria - ActitudesAdolescencia - Aspectos psicológicoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Convivencia escolar y estilos parentales en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N°15079 Villa María-Cieneguillo Centro- Sullanainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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Convivencia escolar y estilos parentales en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N°15079 Villa María-Cieneguillo Centro- Sullana
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