Fortalecimiento de la expresión oral en niños con TEA de 5 años de una institución educativa Iquitos, 2024

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La presente investigación se enmarco en el objetivo 4 del desarrollo sostenible garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos y tuvo como objetivo fortalecer el desarrollo de la expresión oral en niños con TEA de u...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alarcon Rios, Sheila, Perez Huiñac, Gelen Luisa
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/164203
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Materia:Estrategias didácticas
Desarrollo de expresión oral
Inclusión social
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description La presente investigación se enmarco en el objetivo 4 del desarrollo sostenible garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos y tuvo como objetivo fortalecer el desarrollo de la expresión oral en niños con TEA de una I.E, 2024. Para ello, se utilizó el enfoque metodológico cualitativo, diseño fenomenológico con una muestra de 10 docentes, se utilizó como técnica la observación y el instrumento la entrevista. Los resultados indican que las estrategias metodológicas empleadas facilitan la comunicación de estos niños con TEA. Una de las técnicas más destacadas es el uso de canciones, que no solo generan alegría y participación activa, sino que también permiten a los niños repetir palabras y mejorar su fluidez verbal. Además, se incorporan videos infantiles y la lectura de cuentos, acompañados de imágenes y audio, que mantienen la atención de los estudiantes. Estas interacciones lúdicas no solo facilitan la conexión con el contenido, sino que también involucra a todos los niños, incluidos aquellos con TEA, en actividades inclusivas que estimulan su participación. Concluyendo que se evidencio las estrategias fortalece el desarrollo de la expresión oral en niños con TEA de una I.E, 2024.
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Concluyendo que se evidencio las estrategias fortalece el desarrollo de la expresión oral en niños con TEA de una I.E, 2024.TrujilloEspecialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategias didácticasDesarrollo de expresión oralInclusión socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Fortalecimiento de la expresión oral en niños con TEA de 5 años de una institución educativa Iquitos, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadAtención a la Diversidad e Inclusión Educativa21804750https://orcid.org/0009-0005-6250-425X0540380175307787199639Quevedo Sanchez, Lourdes Del PilarChávez Castillo, Luis JoelLevano Avalos, Juan Alejandrohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Alarcon_RS-Perez_HGL-SD.pdfS_Alarcon_RS-Perez_HGL-SD.pdfapplication/pdf956571https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164203/1/S_Alarcon_RS-Perez_HGL-SD.pdfcf3fbbac793d5fede13958f7853308aaMD51S_Alarcon_RS-Perez_HGL-IT.pdfS_Alarcon_RS-Perez_HGL-IT.pdfapplication/pdf4068104https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164203/2/S_Alarcon_RS-Perez_HGL-IT.pdf1457f07c01fc154d5194ab3a1467ee5cMD52S_Alarcon_RS-Perez_HGL.pdfS_Alarcon_RS-Perez_HGL.pdfapplication/pdf970056https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164203/3/S_Alarcon_RS-Perez_HGL.pdf1d59d03999d9eda56499272d20393e40MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164203/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Alarcon_RS-Perez_HGL-SD.pdf.txtS_Alarcon_RS-Perez_HGL-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain112168https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164203/5/S_Alarcon_RS-Perez_HGL-SD.pdf.txt90177a6758b88367850d951eff0966c1MD55S_Alarcon_RS-Perez_HGL-IT.pdf.txtS_Alarcon_RS-Perez_HGL-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain4188https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164203/7/S_Alarcon_RS-Perez_HGL-IT.pdf.txta7531ccb573593d8375c99f7bae0a24aMD57S_Alarcon_RS-Perez_HGL.pdf.txtS_Alarcon_RS-Perez_HGL.pdf.txtExtracted texttext/plain114913https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164203/9/S_Alarcon_RS-Perez_HGL.pdf.txt3a2debb0df4b3bc5c81b3b242d20c731MD59THUMBNAILS_Alarcon_RS-Perez_HGL-SD.pdf.jpgS_Alarcon_RS-Perez_HGL-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5089https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164203/6/S_Alarcon_RS-Perez_HGL-SD.pdf.jpgc18f3c67815d671b34794081953ec7cbMD56S_Alarcon_RS-Perez_HGL-IT.pdf.jpgS_Alarcon_RS-Perez_HGL-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3950https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164203/8/S_Alarcon_RS-Perez_HGL-IT.pdf.jpg9d3d0d3bece5a56ca9a975accc30e6cbMD58S_Alarcon_RS-Perez_HGL.pdf.jpgS_Alarcon_RS-Perez_HGL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5089https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164203/10/S_Alarcon_RS-Perez_HGL.pdf.jpgc18f3c67815d671b34794081953ec7cbMD51020.500.12692/164203oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1642032025-03-27 22:07:49.732Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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