El Kirigami en la producción de textos en estudiantes de primaria de la Institución Educativa Nº 31593 Javier Heraud Huancayo

• Autor: Manturano Pérez, Aurora Luz
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/75355
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/75355
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Kirigami; Educación; Libros de texto; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo fue demostrar el efecto del Kirigami en la producción de textos en estudiantes de primaria Nº 31593 Javier Heraud Huancayo; se apoyó en las dimensiones creación temática, cohesión y coherencia. La propuesta fue validada por tres expertos; tipo de investigación aplicada, para su validación de campo se utilizó el diseño preexperimental de un solo grupo, se les observó su aprendizaje antes y después de la aplicación de la variable kirigami; la población constituida por todos los estudiantes (22) las mismas que fueron la muestra y, el muestreo no probabilístico. En técnicas e instrumentos se empleó dos evaluaciones de observación (inicial y final) a razón de la prueba de eficiencia en su modalidad aptitudinal con su instrumento lista de cotejo; los resultados fueron satisfactorios. Se utilizó la técnica estadística en dos niveles: descriptivo e inferencial; se evaluó la hipótesis general y específicos mediante el estadígrafo de Wilcoxon teniendo como referencia un nivel de confiabilidad del 95%. de confianza; se probó que el uso del Kirigami tiene efectos significativos en la producción de textos en los estudiantes de primaria de la Institución en tratamiento.