Debriefing en el pensamiento crítico de los estudiantes de la carrera profesional de enfermería de una universidad privada, Lima, 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación guarda estrecha influencia con el objetivo de desarrollo sostenible 4, el cual fomenta una educación inclusiva y equitativa de calidad. En este sentido se propuso determinar el efecto del debriefing en el pensamiento crítico de estudiantes de enfermería de una universidad p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Motta Rodriguez, Liliana Elizabeth
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162286
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Debriefing
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Enfermería
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description La presente investigación guarda estrecha influencia con el objetivo de desarrollo sostenible 4, el cual fomenta una educación inclusiva y equitativa de calidad. En este sentido se propuso determinar el efecto del debriefing en el pensamiento crítico de estudiantes de enfermería de una universidad privada, Lima 2024. Desde el punto de vista metodológico, el estudio adopto un enfoque cuantitativo, nivel explicativo y con diseño no experimental de tipo causal. La muestra estuvo conformada por 150 estudiantes seleccionados mediante un muestreo no probabilístico intencional. Para la recolección de datos fueron empleados dos cuestionarios con escala tipo Likert, cuya información fue analizada utilizando como prueba estadística una regresión logística ordinal. Los resultados evidenciaron una relación significativa entre el debriefing y el pensamiento crítico un Pseudo R² de Nagelkerke de 91.4%. Estos hallazgos valida la presencia de una conexión positiva y relevante entre el debriefing y el pensamiento crítico. Se concluye que la aplicación del debriefing post simulación influye positivamente en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de enfermería de una universidad particular.
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Los resultados evidenciaron una relación significativa entre el debriefing y el pensamiento crítico un Pseudo R² de Nagelkerke de 91.4%. Estos hallazgos valida la presencia de una conexión positiva y relevante entre el debriefing y el pensamiento crítico. Se concluye que la aplicación del debriefing post simulación influye positivamente en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de enfermería de una universidad particular.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Docencia UniversitariaEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDebriefingPensamiento críticoEstudiantesEnfermeríahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Debriefing en el pensamiento crítico de los estudiantes de la carrera profesional de enfermería de una universidad privada, Lima, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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