Indagación, alfabetización científica y tecnológica en estudiantes de una institución educativa de Lambayeque

Descripción del Articulo

A nivel nacional, el FONDEP considera que se debe concebir la ciencia, tecnología e innovación como una "necesidad pública y de interés nacional prioritario". Esto se justifica desde enfoques teóricos, metodológicos y normativos que conciben al estudiante como un constructor activo de su p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ayasta Varona, Rocio
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154450
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/154450
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Indagación
Tecnológica
Alfabetización científica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
id UCVV_a38348c75e3cdf13dc680c9a9345d69a
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154450
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Indagación, alfabetización científica y tecnológica en estudiantes de una institución educativa de Lambayeque
title Indagación, alfabetización científica y tecnológica en estudiantes de una institución educativa de Lambayeque
spellingShingle Indagación, alfabetización científica y tecnológica en estudiantes de una institución educativa de Lambayeque
Ayasta Varona, Rocio
Indagación
Tecnológica
Alfabetización científica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
title_short Indagación, alfabetización científica y tecnológica en estudiantes de una institución educativa de Lambayeque
title_full Indagación, alfabetización científica y tecnológica en estudiantes de una institución educativa de Lambayeque
title_fullStr Indagación, alfabetización científica y tecnológica en estudiantes de una institución educativa de Lambayeque
title_full_unstemmed Indagación, alfabetización científica y tecnológica en estudiantes de una institución educativa de Lambayeque
title_sort Indagación, alfabetización científica y tecnológica en estudiantes de una institución educativa de Lambayeque
author Ayasta Varona, Rocio
author_facet Ayasta Varona, Rocio
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Reyes Pastor, Graciela Esther
dc.contributor.author.fl_str_mv Ayasta Varona, Rocio
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Indagación
Tecnológica
Alfabetización científica
topic Indagación
Tecnológica
Alfabetización científica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
description A nivel nacional, el FONDEP considera que se debe concebir la ciencia, tecnología e innovación como una "necesidad pública y de interés nacional prioritario". Esto se justifica desde enfoques teóricos, metodológicos y normativos que conciben al estudiante como un constructor activo de su propio aprendizaje a través de la investigación, experimentación y resolución de problemas. El objetivo general del estudio es determinar las actividades de indagación, alfabetización científica y tecnológica que realizan los alumnos de 6to grado. Los objetivos específicos buscan establecer el nivel de desempeño en contextos cotidianos, conocimientos, desarrollo de competencias y actitud respecto a estos temas. La investigación es de tipo descriptiva y no experimental, la población de 506 estudiantes de primaria y muestra de 77 alumnos de 6to grado. Los hallazgos indican que 61% de los estudiantes alcanzó el nivel I (más básico) en desempeño en contextos cotidianos, el 22% se ubicó en el nivel II, logrando fundamentar el desarrollo de conceptos, habilidades y actitudes científicas, el 14% alcanzó el nivel III esperado en desarrollo de competencias de indagación y alfabetización científica y tecnológica, apenas el 3% mostró nivel adecuado de actitud, comprendiendo y tomando decisiones informadas sobre fenómenos que impactan la vida y el ambiente. Observando los resultados, recomendamos priorizar la planificación curricular, el desarrollo de habilidades científicas, evitando el exceso de contenidos conceptuales, replantearse qué contenidos, habilidades y actitudes se enseñarán fomentando oportunidades de trabajo colaborativo entre docentes para que los estudiantes puedan transitar de los niveles más bajos a los más avanzados.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-11-26T19:44:25Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-11-26T19:44:25Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/other
format other
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/154450
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/154450
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/1/S_Ayasta_VR-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/2/S_Ayasta_VR-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/3/S_Ayasta_VR.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/5/S_Ayasta_VR-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/7/S_Ayasta_VR-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/9/S_Ayasta_VR.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/6/S_Ayasta_VR-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/8/S_Ayasta_VR-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/10/S_Ayasta_VR.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 51683398e06b500e187903f691a6f8e9
d232b1f44209c115b03a819e6accf264
b3ec468d085532019afea6442ffc2ede
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
af9c56bd89ec9831af8f2e9723f70354
e34c3f619f87d148dcffb0509ab997d4
0cc6164dc44c68f749673541a2ed416b
be766d47b461ad9d52df3399a6703e91
166418e54a8d0530be5924c58b42256b
be766d47b461ad9d52df3399a6703e91
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1818067761377574912
spelling Reyes Pastor, Graciela EstherAyasta Varona, Rocio2024-11-26T19:44:25Z2024-11-26T19:44:25Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/154450A nivel nacional, el FONDEP considera que se debe concebir la ciencia, tecnología e innovación como una "necesidad pública y de interés nacional prioritario". Esto se justifica desde enfoques teóricos, metodológicos y normativos que conciben al estudiante como un constructor activo de su propio aprendizaje a través de la investigación, experimentación y resolución de problemas. El objetivo general del estudio es determinar las actividades de indagación, alfabetización científica y tecnológica que realizan los alumnos de 6to grado. Los objetivos específicos buscan establecer el nivel de desempeño en contextos cotidianos, conocimientos, desarrollo de competencias y actitud respecto a estos temas. La investigación es de tipo descriptiva y no experimental, la población de 506 estudiantes de primaria y muestra de 77 alumnos de 6to grado. Los hallazgos indican que 61% de los estudiantes alcanzó el nivel I (más básico) en desempeño en contextos cotidianos, el 22% se ubicó en el nivel II, logrando fundamentar el desarrollo de conceptos, habilidades y actitudes científicas, el 14% alcanzó el nivel III esperado en desarrollo de competencias de indagación y alfabetización científica y tecnológica, apenas el 3% mostró nivel adecuado de actitud, comprendiendo y tomando decisiones informadas sobre fenómenos que impactan la vida y el ambiente. Observando los resultados, recomendamos priorizar la planificación curricular, el desarrollo de habilidades científicas, evitando el exceso de contenidos conceptuales, replantearse qué contenidos, habilidades y actitudes se enseñarán fomentando oportunidades de trabajo colaborativo entre docentes para que los estudiantes puedan transitar de los niveles más bajos a los más avanzados.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVIndagaciónTecnológicaAlfabetización científicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Indagación, alfabetización científica y tecnológica en estudiantes de una institución educativa de Lambayequeinfo:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión Pública42827050https://orcid.org/0000-0002-8206-171717614498312567Benites Paniagua, LisberthUbillus Bustamante, Jorge PabloReyes Pastor, Graciela Estherhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Ayasta_VR-SD.pdfS_Ayasta_VR-SD.pdfapplication/pdf1849433https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/1/S_Ayasta_VR-SD.pdf51683398e06b500e187903f691a6f8e9MD51S_Ayasta_VR-IT.pdfS_Ayasta_VR-IT.pdfapplication/pdf2764593https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/2/S_Ayasta_VR-IT.pdfd232b1f44209c115b03a819e6accf264MD52S_Ayasta_VR.pdfS_Ayasta_VR.pdfapplication/pdf1873286https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/3/S_Ayasta_VR.pdfb3ec468d085532019afea6442ffc2edeMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Ayasta_VR-SD.pdf.txtS_Ayasta_VR-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain61677https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/5/S_Ayasta_VR-SD.pdf.txtaf9c56bd89ec9831af8f2e9723f70354MD55S_Ayasta_VR-IT.pdf.txtS_Ayasta_VR-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2751https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/7/S_Ayasta_VR-IT.pdf.txte34c3f619f87d148dcffb0509ab997d4MD57S_Ayasta_VR.pdf.txtS_Ayasta_VR.pdf.txtExtracted texttext/plain64091https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/9/S_Ayasta_VR.pdf.txt0cc6164dc44c68f749673541a2ed416bMD59THUMBNAILS_Ayasta_VR-SD.pdf.jpgS_Ayasta_VR-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4705https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/6/S_Ayasta_VR-SD.pdf.jpgbe766d47b461ad9d52df3399a6703e91MD56S_Ayasta_VR-IT.pdf.jpgS_Ayasta_VR-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5484https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/8/S_Ayasta_VR-IT.pdf.jpg166418e54a8d0530be5924c58b42256bMD58S_Ayasta_VR.pdf.jpgS_Ayasta_VR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4705https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154450/10/S_Ayasta_VR.pdf.jpgbe766d47b461ad9d52df3399a6703e91MD51020.500.12692/154450oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1544502024-11-26 22:28:45.518Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.958958
Indagación, alfabetización científica y tecnológica en estudiantes de una institución educativa de Lambayeque
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares