Políticas educativas en la transición de la educación virtual a educación presencial en estudiantes de la E.B.R Ayacucho – 2023

Descripción del Articulo

El objetivo de la investigación es determinar en qué medida las políticas educativas impactan en la transición de la educación virtual a educación presencial en estudiantes de la EBR Ayacucho- 2023. Por consiguiente, nos lleva a precisar la ODS 4 garantizar una educación inclusiva, equitativa de cal...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pariona Cardenas, Haydee
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/151638
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/151638
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Estrategias educativas
Aprendizaje en línea
Educación virtual
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
id UCVV_9ff3553e94fbdec8acb8004e71e27af4
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/151638
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Políticas educativas en la transición de la educación virtual a educación presencial en estudiantes de la E.B.R Ayacucho – 2023
title Políticas educativas en la transición de la educación virtual a educación presencial en estudiantes de la E.B.R Ayacucho – 2023
spellingShingle Políticas educativas en la transición de la educación virtual a educación presencial en estudiantes de la E.B.R Ayacucho – 2023
Pariona Cardenas, Haydee
Estrategias educativas
Aprendizaje en línea
Educación virtual
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
title_short Políticas educativas en la transición de la educación virtual a educación presencial en estudiantes de la E.B.R Ayacucho – 2023
title_full Políticas educativas en la transición de la educación virtual a educación presencial en estudiantes de la E.B.R Ayacucho – 2023
title_fullStr Políticas educativas en la transición de la educación virtual a educación presencial en estudiantes de la E.B.R Ayacucho – 2023
title_full_unstemmed Políticas educativas en la transición de la educación virtual a educación presencial en estudiantes de la E.B.R Ayacucho – 2023
title_sort Políticas educativas en la transición de la educación virtual a educación presencial en estudiantes de la E.B.R Ayacucho – 2023
author Pariona Cardenas, Haydee
author_facet Pariona Cardenas, Haydee
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Cernaque Miranda, Carol Ofelia
Lujan Campos, Yrma
dc.contributor.author.fl_str_mv Pariona Cardenas, Haydee
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Estrategias educativas
Aprendizaje en línea
Educación virtual
topic Estrategias educativas
Aprendizaje en línea
Educación virtual
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
description El objetivo de la investigación es determinar en qué medida las políticas educativas impactan en la transición de la educación virtual a educación presencial en estudiantes de la EBR Ayacucho- 2023. Por consiguiente, nos lleva a precisar la ODS 4 garantizar una educación inclusiva, equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje para todos. La investigación es de tipo aplicada, de diseño ex post facto y de enfoque cuantitativo. Como resultados se muestran cómo las políticas educativas ejercen una influencia significativa, con un impacto positivo moderado, lo que sugiere que más de la mitad del cambio hacia la educación presencial está vinculado a las decisiones políticas y a la implementación de la educación. Se concluye que es necesario optar por políticas educativas más sólidas y planes de contingencia mejorados para abordar los desafíos y maximizar los beneficios de la educación virtual, especialmente en contextos de transición hacia la presencialidad. Estos hallazgos subrayan la importancia crítica de abordar adecuadamente la transición para garantizar un retorno seguro y efectivo a las aulas.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-10-18T15:34:59Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-10-18T15:34:59Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/151638
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/151638
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/1/Pariona_CH-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/2/Pariona_CH-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/3/Pariona_CH.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/5/Pariona_CH-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/7/Pariona_CH-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/9/Pariona_CH.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/6/Pariona_CH-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/8/Pariona_CH-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/10/Pariona_CH.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 6f7b3d2534efe4709207e6caed2a7564
b6fcca42a4526bf6652c178f15aff342
e954d84aee7769c45729d60c46df2762
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
dc31bb3d2d4306fafc8bbb72e36b5800
4c6ac18b73ef3fc096e1abe3d00aac28
03cc279dca1f76f882ad318594516399
ca6fdf46a682d11ac257a14e1111dc9c
cf548b19062560f6cecbc520b23cfddb
ca6fdf46a682d11ac257a14e1111dc9c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1861809653792374784
spelling Cernaque Miranda, Carol OfeliaLujan Campos, YrmaPariona Cardenas, Haydee2024-10-18T15:34:59Z2024-10-18T15:34:59Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/151638El objetivo de la investigación es determinar en qué medida las políticas educativas impactan en la transición de la educación virtual a educación presencial en estudiantes de la EBR Ayacucho- 2023. Por consiguiente, nos lleva a precisar la ODS 4 garantizar una educación inclusiva, equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje para todos. La investigación es de tipo aplicada, de diseño ex post facto y de enfoque cuantitativo. Como resultados se muestran cómo las políticas educativas ejercen una influencia significativa, con un impacto positivo moderado, lo que sugiere que más de la mitad del cambio hacia la educación presencial está vinculado a las decisiones políticas y a la implementación de la educación. Se concluye que es necesario optar por políticas educativas más sólidas y planes de contingencia mejorados para abordar los desafíos y maximizar los beneficios de la educación virtual, especialmente en contextos de transición hacia la presencialidad. Estos hallazgos subrayan la importancia crítica de abordar adecuadamente la transición para garantizar un retorno seguro y efectivo a las aulas.Lima NortePrograma Académico de Doctorado en Gestión Pública y GobernabilidadGestión de Políticas Públicas y del TerritorioBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategias educativasAprendizaje en líneaEducación virtualhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Políticas educativas en la transición de la educación virtual a educación presencial en estudiantes de la E.B.R Ayacucho – 2023info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en Gestión Pública y GobernabilidadUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias EmpresarialesDoctora en Gestión Pública y Gobernabilidad0796885107298243https://orcid.org/0000-0001-9354-7045https://orcid.org/0000-0002-9962-580628314127417068Jara Aguirre, Chantal JuanLujan Campos, YrmaCernaque Miranda, Ofelia Carolhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALPariona_CH-SD.pdfPariona_CH-SD.pdfapplication/pdf567009https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/1/Pariona_CH-SD.pdf6f7b3d2534efe4709207e6caed2a7564MD51Pariona_CH-IT.pdfPariona_CH-IT.pdfapplication/pdf6342488https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/2/Pariona_CH-IT.pdfb6fcca42a4526bf6652c178f15aff342MD52Pariona_CH.pdfPariona_CH.pdfapplication/pdf2320544https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/3/Pariona_CH.pdfe954d84aee7769c45729d60c46df2762MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTPariona_CH-SD.pdf.txtPariona_CH-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain9832https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/5/Pariona_CH-SD.pdf.txtdc31bb3d2d4306fafc8bbb72e36b5800MD55Pariona_CH-IT.pdf.txtPariona_CH-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain5585https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/7/Pariona_CH-IT.pdf.txt4c6ac18b73ef3fc096e1abe3d00aac28MD57Pariona_CH.pdf.txtPariona_CH.pdf.txtExtracted texttext/plain162043https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/9/Pariona_CH.pdf.txt03cc279dca1f76f882ad318594516399MD59THUMBNAILPariona_CH-SD.pdf.jpgPariona_CH-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5226https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/6/Pariona_CH-SD.pdf.jpgca6fdf46a682d11ac257a14e1111dc9cMD56Pariona_CH-IT.pdf.jpgPariona_CH-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5795https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/8/Pariona_CH-IT.pdf.jpgcf548b19062560f6cecbc520b23cfddbMD58Pariona_CH.pdf.jpgPariona_CH.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5226https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/151638/10/Pariona_CH.pdf.jpgca6fdf46a682d11ac257a14e1111dc9cMD51020.500.12692/151638oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1516382024-11-04 10:16:45.263Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.91977
Políticas educativas en la transición de la educación virtual a educación presencial en estudiantes de la E.B.R Ayacucho – 2023
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares